六年级上册语文单元测试第8单元A卷_教科版（含答案）.doc

1、第八单元达标检测卷其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、基础训练营(42分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种

2、社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1根据拼音写同音字。(9分)课本、报

3、刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 xio春() ()毁 ()条ji ()出 ()白 ()构hu

4、n ()想()难 呼()2选字填空。(5分)松()澎() ()年()咏()持()爱神采()()山() 野()3下面词语搭配不恰当的一组是()(3分)A深刻的印象浓厚的气息草间的蚱蜢B低低地歌唱褴褛的衣衫难熬的冬天C深情地抚摸古老的果树美好的愿望D高超的记忆美丽的谛听晶莹的花朵4把下列词语补充完整并选词填空。(12分)( )( )俱备遍( )鳞( )目( )口( ) ( )领( )会苦心( )( ) 脱( )而( )全力( )( ) 专心( )( )(1)这个可怜的孩子被地主打得()，没人敢问，更没人敢管。(2)他在这次选拔赛中()，立刻红遍了整个赛区。(3)不论做什么事，如果不()，就会以失败

5、而告终。(4)看他()的表情，看来是被吓坏了。5在括号里填上合适的关联词语。(5分)(1)月光()只是刹那间映照在“天下第二泉”的闪动的水波上，()给予人们无限光明与希望(2)到了1986年，常昊()夺得第一届“棋童”杯冠军，()小小年龄，就在全国升段赛上从业余棋手升上了专业初段。(3)()说上次老人还有点松懈的话，()这次他是全力以赴了。(4)齐白石老人()家住北京，()仍经常在故乡湘潭居住。(5)()他画的是小时候在生活中细心观察印象深刻的事物，()表现得非常真实，形神俱备。6按要求写句子。(8分)(1)米芾绘画有名。书法也很有造诣。(用关联词语连成一句话)_(2)这篇作文的层次很流畅。(

6、修改病句)_(3)老人让我7子，我怎么能输呢？(改为陈述句)_(4)阿炳在这月下的“二泉”边拉起了他的二胡。(缩句)_二、综合展示厅(10分)7仿照下面的例句，用恰当的词语完成句子，句意要前后连贯。(4分)例句：钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。(1)钱可以买到()，但不一定能买到()。(2)钱可以买到()，但不一定能买到 ( )。8给下面的句子排排队。(6分)()直到现在，陈景润给老师写信，字仍旧那样工整。他说：“尊敬老师是起码的礼貌。”()他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他。()我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬他的老师。()他每次发表论文，总是要写

7、一份给老师，并写上“请老师指正”。()第二天交作业，字就写得端端正正了。()有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。三、课文直通车(13分)9想一想，填一填。(6分)(1)本单元中的“乡土画家”是指_， _就是老人晚年回忆家乡风味时画出来的杰作，_生动地展现出蝌蚪的形神状貌。(2)米芾是宋代著名_家。“米芾学书”中“书”是_的意思。“常昊学棋”中的“棋”是指_。10按课文内容填空。(7分)(1)他所画的题材，无论是一()荷花，一()芋叶，一()小鸡，一()蜻蜓，都是一个炎黄子孙在自己乡土中的生活感受。(2)老人有句话“()我者生，()我者死”

8、，击中了其中的()。四、阅读检阅台(15分)_徐悲鸿是我国已故的著名画家。他的画不仅远销国外，而且有的还制成了纪念邮票。徐悲鸿幼年时就酷爱画画。他出生在江苏省一个贫苦农民的家庭。在乡间很难买到画本，他就捡些香烟盒，每天照着烟盒上的画描绘。一碰到学画的机会，他决不肯放过。有一天，父亲的一个朋友来串门，顺便画了一张小老虎，他就认真琢磨小老虎的形象。第二天早上，他画了一张小老虎，拿给父亲看。父亲看了摇摇头说：“不像虎，倒像条狗啊！”徐悲鸿不服地说：“不像虎我再重画，非画得像虎不成！”从此以后，徐悲鸿长年累月画不停。夏天，他顶着烈日画农民辛勤劳动的情景；冬天，他冒着严寒画风雪中的树木、村庄。为了画好奔

9、跑的马，他就跟在马车后面，仔细观察马在运动时的神态和肌肉变化。有多少次，由于他两眼只顾盯住奔跑的马，忘记了道路的坑坑洼洼，摔了跤，把手、脚、脸都磕破了。可他不喊一声疼，连身上的土都顾不得拍打，爬起来继续追马。 徐悲鸿经过勤学苦练，终于获得了惊人的成功。他画的马，无论是奔腾的马、 吃草的马、饮水的马，还是单马、双马、群马，都形神兼备。特别是那些奔马，气势雄壮，四蹄生风，给人以勇往直前的力量。 11结合短文内容，解释下面的词语。(3分)(1)酷爱：_(2)形神兼备：_12给短文起一个恰当的题目，写在文前的横线上。(2分)13徐悲鸿为了画好奔跑的马，他是怎样做的？用“”画出相关语句。(3分)14为什

10、么说徐悲鸿画的奔马最好？(3分)_15这个故事带给你什么启发？(4分)_五、习作百花园(20分)16生活中值得我们学习的人很多：有伟大的科学家、艺术家；有我们身边熟悉的老师、同学他们都是我们学习的榜样。以“榜样”为题，写一篇文章。要求：通过具体事例表现他(她)值得你学习的地方。要有真情实感。内容要具体。第八单元达标检测卷一、1.宵销萧杰洁结幻患唤 2绑湃拜吟矜怜奕奕峦蛮3D4形神 体伤瞪呆心神孤诣颖出以赴致志(1)遍体鳞伤(2)脱颖而出(3)全力以赴(4)目瞪口呆5(1)虽然却(2)不仅而且(3)如果那么(4)虽然但(5)因为所以6(1)米芾不但绘画有名，而且书法也很有造诣。(2)这篇作文的层

11、次很清晰。(3)老人让我7子，我不能输。(4)阿炳拉起了二胡。二、7.示例：(1) 美食 健康(2)豪华的汽车长久的平安84 2 1 6 3 5三、9.(1) 齐白石 小鱼煮丝瓜蛙声十里出山泉(2) 画写字围棋10(1)枝株 窠 只(2)学似要害四、 11.(1)指徐悲鸿非常喜爱画画。(2)指徐悲鸿画的马形态和神韵都表现得淋漓尽致。12徐悲鸿学画13为了画好奔跑的马，他就跟在马车后面，仔细观察马在运动时的神态和肌肉变化。有多少次，由于他两眼只顾盯住奔跑的马，忘记了道路的坑坑洼洼，摔了跤，把手、脚、脸都磕破了。可他不喊一声疼，连身上的土都顾不得拍打，爬起来继续追马。14因为那些奔马气势雄壮，四蹄生风，给人以勇往直前的力量。15只有勤奋刻苦，不怕困难，有恒心，才能成功。五、16.略。