四年级上册语文课件－第4单元 写作四｜人教新课标 (共11张PPT).ppt

1、写一写自己喜欢的动物在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，互相提出修改意见，然后修改自己的习作。文题展示 1.审题立意。本次习作要求写自己喜欢的动物，那么就要写出自己喜欢这种动物的原因，表达出自己的喜爱之情。文章题目可以直接用动物的名称，也可以加入动物的特点，如“可爱的小猫”“活泼的小白兔”，还可以用其他形式，比如“我喜欢的X X”。写作指导2.素材选择。动物的种类有很多，因此这次作文的选材十分广泛。可以写小猫、小狗、小兔子、小乌龟、金鱼、大公鸡等等，只要是自己熟悉的、喜欢的动物都可以写。写

2、动物的特点时，可以写动物的外形、脾气，也可以写动物是怎样进食、怎样玩耍、怎样休息的，还可以写动物与人之间发生的趣事。总之，不管写什么，都要写出自己对动物的喜爱之情。3.谋篇布局。描写自己喜欢的动物时，可以选择“总分总”的形式来进行，如先总写自己喜欢某种动物，然后再具体写这种动物令人喜欢的表现，最后总结升华，表达自己对这种动物的喜爱之情。介绍动物令人喜欢的表现时，可以按一定的顺序来进行，比如先介绍动物的外形特点，再介绍动物的生活习性或趣事。4.写作手法。描写动物的特点时，可以采用静态描写与动态描写相结合的方法，静态描写重在表现动物的外形特点，动态描写重在表现动物的生活习性。如果想把静态写活，可以

3、恰当地运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，更形象、生动地表现动物的特点。“双面”小白兔一身雪白的毛，两只淡粉的耳朵，一双如红宝石般的圆眼睛，一只灵敏的小鼻子，一张三瓣型的嘴巴，还有敏捷的四肢和短短的尾巴，构成了我家可爱的小白兔。这只小白兔有着“双面”性格呢。只要你往它跟前走那么一小步，它那胆小的本性立刻就暴露出来了。只见它眼睛里写满了惊慌，迅速向后，退到笼子的一角，蜷缩起身体，好像在说:“别再靠近我啦！”小白兔胆小，但在吃食的时候胆子却很大。每次我去喂它，总是要先逗逗它。它一看到有好吃的东西，立刻跳过来，范文评点眼睛滴溜溜地盯着白菜叶，好一副见“菜”眼开的样子!我把菜提到东，它就跟到东，我拿到西，

4、它就跳到西，差一点儿就“口水直流三千尺”了。每当看到这样的小白兔，我都忍不住哈哈大笑，然后把菜送到它的嘴边。而它也不急，先谨慎地嗅一嗅，然后才狼吞虎咽地吃起来。好一只“双面”小白兔!不过，无论是哪一面，我都喜欢，因为它给我的童年带来了无限的乐趣!点评：第1自然段细致地描写了小白兔的外形特点。第2自然段描写了小白兔受惊时的神态、动作，十分形象、生动。第3自然段的第一句是过渡句，起承上启下的作用；段中巧改古诗句，增强了文章的趣味性和幽默感，表现了小白兔吃食时胆大的特点。第4自然段点题，表达了“我”对小白兔的喜爱之情。全文紧扣题目中的“双面”，先写小白兔生性胆小，再写小白兔吃食时的胆大，语言生动，结构紧凑，字里行间融入了小作者对小兔子的喜爱之情，是一篇值得学习的佳作。松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。素材积累谢谢观看