2020四年级语文下册第三单元11白桦课时训练新人教版.doc

1、11 白桦已是傍晚，荨麻上【俄】叶赛宁已是傍晚，荨麻上闪着（ ）的露珠。我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。（ ）的月光倾泻在我家房顶。远处不知哪里，传来夜莺的歌声。既温暖又惬意，仿佛围着冬天的火炉。白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。而在树林的尽头，在远处的河对岸，一个（ ）的更夫，敲着（ ）的梆点。（选自叶赛宁诗选上海译文出版社）1.选择恰当的词语填在文中的括号里。困倦 沉闷 皎洁 晶莹2. 这首诗中运用的修辞手法有 和 。3.这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有诗人 、 、 、 、 、 等，请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧 。4. 结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的 。5. 这

2、首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句，进行展开补充至三四句话，意境不变。 【参考答案】1. 晶莹 皎洁 困倦 沉闷 2. 拟人 比喻3. 月光、柳树、夜莺、白桦、更夫、河、屋顶等 乡村入暮图4. 宁静恬美5. 略咏水仙【英】华兹华斯我好似一朵孤独的流云，高高地飘游在山谷之上，突然我看见一大片鲜花，是金色的水仙遍地开放，它们开在湖畔，开在树下，它们随风嬉舞，随风波荡。它们密集如银河的星星，像群星在闪烁一片晶莹;它们沿着海湾向前伸展，通往远方仿佛无穷无尽，一眼看去就有千朵万朵，万花摇首舞得多么高兴。粼粼湖波也在近旁欢跳，却不如这水仙舞得轻俏;诗人遇

3、见这快乐的旅伴，又怎能不感到欣喜雀跃;我久久凝视却未领悟这景象所给我的精神至宝。后来多少次我郁郁独卧，感到百无聊赖心灵空漠;这景象便在脑海中闪现，多少次安慰过我的寂寞;我的心又随水仙跳起舞来，我的心又重新充满了欢乐。（选自情感的流淌 名家诗歌 外国卷华中科技大学出版社）1.照样子，写一写。无穷无尽（ABAC式）： 、 。粼粼湖波（AABC式）： 、 。2.诗中画线的句子运用了 修辞手法，这样写的好处是 ，此外文中还运用了 、 修辞手法。3. 文中破折号的作用是（ ）A. 表示对上文的解释说明或补充 B. 表示意思的递进 C. 表示意思的转换、跳跃或转折4.第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？ 5.请谈一谈你读了这首诗的感受吧。 【参考答案】1.人山人海、尽善尽美 皑皑白雪、郁郁寡欢2. 拟人 使形象更加活泼可爱 比喻 夸张3. C4.惊喜欢愉，在诗人的心中水仙代表了自然精华，是自然心灵的美妙体现。 5.示例：这首诗给我的感觉是清新、美丽、愉悦的。