六年级下语文竞赛笔试试题（A）轻松夺冠_通用版（无答案）.doc

1、2019学年太平小学语文学科竞赛笔试试题班级 姓名 号次一、根据拼音写汉字。（4分）冰冷的hi（ ）骨把平凡的真理回答。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一sh( )间却又是乌云密布，大雨倾盆。如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一chu( )的歌手了。还有的像峰lun( )，像河流，像雄狮，像奔马二、根据句末括号内的意思在横线上写出相应的成语。（3分） 班主任应是一个 的“气象专家”，能通过学生的表情来预测阴晴雨雪，及时把一切不利因素窒息在萌芽之中，做一个对每一个学生都心中有数的人。（任何小问题都看得一清二楚，比喻为人非常精明）周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人 。（忍不住笑）那家伙看上去像

2、个 ，其实一点能耐也没有。（指高大笨重的东西，形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物）三、填空（6分）一代枭雄曹操在龟虽寿一诗中用比喻的修辞手法表达自己虽然已近暮年却仍然具有雄心壮志的句子是 ，志在千里。唐代大诗人李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中表达自己对朋友担忧和思念之情的句子是 ， 。孔子在论语中论述要学思结合的句子是 ， 。绿树村边合， 。（孟浩然过故人庄）四、下面是一位同学收集到的个别商店张贴的广告语，请你从语文角度选择其中一句进行赏析，说说这样做广告的好处。（3分）我们的名声是吹出来的。（某电扇专卖店广告语）眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给您的窗户装上玻璃吧。（某眼镜店广告

3、语）默默无蚊。（某蚊香专卖店广告语）我选（ ），赏析 。五、依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，下下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。（3）分 例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。 仿写：人生是 ， 六、生活中处处有语文，留心观察街上的店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请您说说下面店名的含义。（3分）“好又多”（超市名） “长寿店”（药店名） “文乐书店”（书店名） 七、班上开展“漫游语文世界”综合性活动，请你参加下列趣味活动。（8分）成语接龙。在每一个括号内填一个字，使下面这组连接成五条成语。示例：光明磊落落井下石

4、石沉大海海阔天空空前绝后别具匠（ ）旷神（ ）然自（ ）心应（ ）舞足（ ）规循矩拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想。请你从下面的字中选择一个，按照范例，进行合理的拆分，写出有趣有味的联想。范例：“舒”有舍和予组成，表示我们舍弃自己的一些利益，给予他人关爱，内心就会感到无比的舒畅。信 休 趣 悟八、阅读下文，回答问题。（14分） 昙花终于怒放我爱昙花。三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何

5、用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩嫩的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，这就是“月下

6、美人”啊！过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂。这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。昙花的品性令人敬佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬

7、的辉煌就满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！我爱昙花。（选文有改动）1、在下面方框内，填写表明作者心情随昙花生长而发生变化的词语。（3分）高兴极了 2、简要分析选文第段划线句子的表达效果。（2分）3、简述昙花的变化过程。（2分）4、选文第段在全文内容与结构上的作用分别是什么？（2分）5、作者感悟到昙花的哪些品性？（2分）6、作者从昙花终于怒放的过程得到的人生哲理是什么？（3分）九、古诗文阅读。（16分）（一）天净沙 秋思（6分）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、此曲选取了富有特征的十种事物组成了一幅深秋夕景图，其中以“秋”照应

8、的景物有 、 、 ；与“夕阳”照应的景物是 ；体现全曲主旨的“思”字的一句是“ ”。（3分） 2、在满目萧瑟的秋景中为何插入写“小桥流水人家”？ （3分）答： （二）陈太丘与友期行（10分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后才至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1、解释下列加点的词。（4分）陈太丘与友期行（ ） 太丘舍去（ ）友人惭 （ ） 下车引之（ ）2、翻译下列句子。（4分）非人哉！与人期行，相委而去。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 3、结合元方的言行，谈谈你对他的看法。（2分）十、作文（40分） 我们青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，我们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励、需要宽松净化的环境，需要请以“我们年少，我们需要”为话题，自拟题目作文。