四年级下册语文课件-花的勇气人教新课标 (共38张PPT).ppt

1、花的勇气20课题解读：“勇气”指敢作敢为毫不畏惧的气魄。课文中“花的勇气”是小花冒雨开放的气魄。1.学习目标2.走近作者3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展10.当堂检测11.课后作业布置1.我要认识4个生字，理解由生字组成的生词。（重点）2.我能正确、流利、有感情地朗读课文，理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。（重点）3.我会理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。（难点）冯骥才：1942年生于天津，当代著名作家。主要作品：铺花的歧路俗世奇人高女人和她的矮丈夫等。上下结构：左右结构：半包围结构：厘吕滥、刷铺

2、p（铺张铺垫）p（店铺床铺）明媚：寂寞：乏味：泛滥：（景物）鲜明可爱。本课用来形容小花鲜明可爱。孤单冷清。本课指绿地没有花的陪伴显得很单调。没有趣味；缺少情趣。本课指作者觉得四月的维也纳缺少情趣。江河湖泊的水溢出，四处流淌。比喻坏的事物不受限制地流行“。本课指草地绿色连着绿色，看不见其他色彩，非常单调、枯燥。遗憾：齐刷刷：改天换地：傲然挺立：因未能称心如愿而惋惜。本课指“我”没有看到花儿感到惋惜。形容动作一致，非常整齐。彻底改变原来的面貌。本课指草地此时发生了巨大的变化。形容坚强不屈地直立着。本课形容花儿在冷雨中直立的样子。神气十足：拔地而起：怦然一震：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子

3、。也用来形容精神饱满的样子。本课形容花儿很有精神的样子。形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。本课指小花在冷风冷雨中冒出来。因为意外或受到某种刺激而心跳加快，心头震惊。本课指小花的气魄让“我”心头震惊。寂寞孤寂都有孤单冷清的意思，侧重内心的感觉。“寂寞”除“孤单冷清”的意思外，还有“清静、寂静”的意思；而“孤寂”强调的是“孤独”的感受。1.猎人穿行在寂寞的原野。2.他一个人留在家里，感到十分孤寂。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：花的“勇气”体现在哪里？串珠问题：1.课文主要讲了作者在维也纳经历了一件什么事？2.作者在寻花过程中经历了哪些感情变化？为什么会有这样的变化？3.作者从花的勇气中领

4、悟到怎样的人生哲理？点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。第一部分(第14自然段)写“我”为四月的维也纳没有花而失望，小吕让“我”看到了藏在草底下的小花。第二部分(第57自然段)写“我”离开维也纳前，终于看到了在冷雨中盛开的鲜花。第三部分(第8自然段)写“我”领悟到了生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨。没有花的绿地是寂寞的。这句话运用了拟人拟人的修辞方法，表现出大片大片的草地上没有明媚的小花的点缀，只是绿色连着绿色，显得非常单调。我对驾车同行的小吕(l)说：“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥(ln)，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”这句话表达了作者怎样的

5、心情？“泛滥”说明单调的绿色令人乏味。“非躲开四月不可”是一个双重否定句双重否定句，强烈地表达了作者没有看到花儿时的失望心情。我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！这句话表现了小花怎样的特点？表达了作者怎样的感情？这句话有三个分句，分别描写了小花颜色美丽、样子可爱、数量众多的特点，表达了作者对青草下边藏着满满一层小花的吃惊和对小花的赞美之情。它们比青草只矮几厘(l)米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷(shu)刷地冒出来“躲”“冒”用得好在哪里？这里的“躲”字写出了花儿的娇小可爱，“冒”字突出花儿旺盛的生命力。当天夜

6、里，冷雨伴着凉风下了起来。后来的几天，雨时下时停，太阳一直没露面儿。这段话着重描写当时的天气状况有什么作用？“太阳一直没露面儿”用拟人拟人的手法表达了对当时恶劣天气的埋怨。在冷风冷雨、没有太阳的情况下，一般让人觉得小花应该不会冒出来，这样写为下文写小花冒出来给作者带来的惊喜作了铺垫铺垫。路上我对小吕说：“这次看不到草地上的那些花儿，真有点儿遗憾，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”这里用“壮观”合适吗？为什么？合适。这里用“壮观”一词表示作者猜测数不尽的小花几乎同时开放的景象一定令人惊心动魄。为下文真的见到了小花开放时“壮观”的景象作了铺垫铺垫。隔着雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了，白色、

7、黄色、紫色，在车窗上流动。为什么说窗外的颜色是“流动”的？“流动”是因为车在雨中行驶，所以车窗外花儿的颜色是流动的，具有了动态美。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺p满了全新的色彩。“改天换地”说明了什么？这句话写出了小花开放的壮观景象，与第2自然段“它们比青草只矮几厘米就会齐刷刷地冒出来”相照照应应。“改天换地”写出了同一块草地发生了巨大的变化：草地变成了花的原野，小花的各种鲜艳的色彩覆盖了大片大片的绿色。小小的花儿居然有如此的气魄！这里说花儿有“气魄”运用拟人拟人修辞，赞扬了小小的花儿不惧冷风冷雨，傲然开放的勇气。我的心头怦然一震，

8、这一震，使我明白了生命的意味是什么，是勇气！这句话在文中起什么作用？它是什么意思？这是课文的中心句中心句，表达了作者对生命的感悟。作者被冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立的小花震撼，明白了生命的意味是勇气：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。花的“勇气”体现在哪里？花的“勇气”体现在小花藏于青草下面，需要沉默的勇气；更体现在小花在冷风冷雨中开放，具有傲然挺立的气魄，傲风斗雨的勇气。1.课文主要讲了作者在维也纳经历了一件什么事？课文主要讲了“我”四月来到维也纳，大片大片的草地上到处是绿色，这让“我”失望，在司机小吕的引导下“我”发现了青草下

9、藏着一层小花，当“我”要离开维也纳时，那些小花在冷风冷雨中一下子全从青草下冒出来，神气十足。2.作者在寻花过程中经历了哪些感情变化？为什么会有这样的变化？作者在寻花过程中，内心经历了“失望吃惊遗憾惊奇震撼”的感情变化。作者最初看见草地时，感到失望，因为草地太单调，没有花；拨开草后看见躲藏着的小花时，感到吃惊，因为看到了勃勃生机；离开维也纳前，感到遗憾，因为以为看不到冒出来的小花了；看见花的原野时，感到惊奇，因为冷风冷雨中，小花傲然挺立；体会到小花的气魄时，心头怦然一震，因为明白了生命的意味是勇气。3.作者从花的勇气中领悟到怎样的人生哲理？作者从傲风斗雨的小花身上感受到生命的意味是勇气，从而领悟

10、到了“生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望”的人生哲理。花的勇气没有花的四月爱花不见花：失望寻花花躲藏：吃惊盼花遇风雨：遗憾一片花的原野：惊奇花儿拔地而起：震撼生命的意味是勇气小花冒出草地由花得到启示有勇气就有希望勇敢地面对一切本文描写了作者在维也纳经历爱花寻花盼花看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所震撼，明白了生命的意味就是勇气的事。紫罗兰瀑布宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅

11、上，泛着点点银光，就像迸（bng）溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这一树闪光的、盛开的藤萝，花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！这里除了光彩，还有淡淡的芳香。香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐（f）化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且

12、开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬（qi）卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装了生命的酒酿（ning），它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。宝剑锋从磨砺(l)出，梅花香自苦寒来。(警世贤文勤奋篇)花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。(蝶恋花春景苏轼)【傲霜斗雪】傲视寒霜，抗击白雪。形容不畏严寒。比喻人身处逆境而不屈服。出自张天师第三折：“玉骨冰肌谁可匹，傲雪欺霜夺第一。”一、给加点字注音。泛滥（）小吕（）蒙蒙细雨（）铺满（）厘米（）拔地而起（）.lnlmngplb二、照样子写词语。1.改天换地（含天和地）_ _2.神气十足（写神态的）_ _ 3.蒙蒙细雨（写下雨的）_ _惊天动地顶天立地眉飞色舞垂头丧气狂风暴雨瓢泼大雨三、词语搭配，连一连。细密的小花温暖的草地开阔的阳光明媚的雨点四、说说下列句子运用的修辞手法，并分别仿写一句。1.没有花的绿地是寂寞的。（）_2.外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（）_柳条扭动着柔软的腰肢，跳起了欢快的舞蹈。平静的湖面像一面清亮的镜子。比喻拟人