四年级下册语文课件－《只有一个地球》｜语文A版 (共32张PPT).ppt

1、我会正确读写：遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹和蔼可亲思考：课文中写了关于地球的哪几个方面？一、地球的美丽壮观与渺小（12）二、地球所拥有的自然资源有限（34）三、人类无法移居的事实（57）四：人类应该保护地球（89）课文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。课文以“只有一个地球”为题，为什么？说说你的理解。通过本节课的学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常（），但同宇宙比较又显得非常（）。她所拥有的自然资源（），如果她被破坏，人类根本（）。正是基于这些认识，作者在文章中向人类发出了呼吁（）美丽壮观渺小有限无法移居到别的星球我们要精

2、心地保护地球，保护地球的生态环境“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。作比较、列数字的说明方法读一读，想一想默读课文三、四段，说说这部分让你看到了怎样的地球？为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类做贡献的。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。“本来”一词体现了说明文用词的精确性，强调了资源已经不可再

3、生的危机。看到“地球母亲”这样的处境你最想说些什么？请写一两句话表达自己的感受。比较读一读：加上“至少”表达的意思有什么不同？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。“至少”就是“最少”的意思，这个词说明了“40万亿千米”是目前可以确定的最小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不确定。体现了说明文用词的精确和严谨。“生物圈二号”实验 1991年，美国科学家进行了一个耗资巨大规模空前的“生物圈二号”实验。“生物圈二号”是一个巨大的封闭的生态系统，位于美国亚

4、利桑拿州，大约有两个足球场大小。从外观看，它很像科幻片里建在月球上的空间站。依照设计，这个封闭生态系统尽可能模拟自然的生态体系，有土壤、水、空气与动植物，甚至还有森林、湖泊河流和海洋。1991年，8个人被送进“生物圈二号”，本来预期他们与世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水生存。但18个月之后，“生物圈二号”系统严重失去平衡：氧气浓度从21%降至14%，不足以维持研究者的生命，输入氧气加以补救也无济于事；原有的25种小动物，19种灭绝；为植物传播花粉的昆虫全部死亡，植物也无法繁殖。事后的研究发现：细菌在分解土壤中大量有机质的过程中，耗费了大量的氧气；

5、而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用，被“生物圈二号”的混凝土墙所吸收，又打破了循环。此次失败的实验项目在社会上引起了广泛的争论，从事此项实验的科研机构的威信大受影响。1994年3月，7名科学家再次进入“生物圈二号”进行第二次实验，这种努力在1年半之后再次以失败告终。“生物圈二号”还有用吗？公众再一次表示了疑虑。1996年1月1日，哥伦比亚大学接管了“生物圈2号”。9月，由数名科学家组成的委员会对实验进行了总结，他们认为，在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生态环境。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”说地球可爱，是因为她无私地奉献资源，为人类的生存提供保障；说地球容易破碎其实是指她很容易遭受破坏，比如资源枯竭、生态灾害等。这句话表现了宇航员对地球的赞美之情，同时更体现了宇航员对地球的担忧之情。揣摩作者的写作方法 这篇课文是一篇说明文，却如此深切地激发了我们的情感，启迪我们的思想。回顾全文，你从文章中学到了说明文的哪些写作方法？列数字、举实例、打比方 用词严谨，表达生动。4月22日是“世界地球日”，它的总主题始终是“只有一个地球”；面对日益恶化的地球生态环境，我们每个人都有义务行动起来，用自己的行动来保护我们生存的家园。