四年级下册语文课件－《我的“自白”书》｜长春版(共17张PPT).ppt

1、我的“自白”书陈然走近作者 陈然（19231949），河北人。抗日战争初期加入中国共产党。1947年任中共重庆市委领导的地下刊物挺进报的特支书记，1948年四月被捕，1949年10月28日被国民党反对派杀害。我的“自白”书陈然任脚下/响着沉重的铁镣，(lio)任你/把皮鞭/举得高-高，我/不需要/什么自白，哪怕 胸口/对着带血的刺刀!人，/不能低下/高贵的头，只有/怕死鬼/才乞求“自由”；毒刑拷打/算得了什么?死亡/也无法/叫我开口!对着死亡/我/放声大笑，魔鬼的宫殿/在笑声中/动摇-；这/就是我 一个共产党员的/自白，高唱凯(ki)歌/埋葬(zng)/蒋家王朝。朗 读 整体感知 思考：是谁要

2、陈然自白？他们要陈然自白什么？陈然把他们比喻成什么？陈然的态度怎样？从哪句话可以看出？合作探究第1节 1、“沉重、带血的刺刀”体现了敌人的什么特点？这节中 的“任、不需要、哪怕”体现表现了作者怎样的高尚品质？2、这节主要讲了什么？敌人的凶残，对陈然是严刑拷打。敌人的凶残，对陈然是严刑拷打。坚贞不屈，视死如归的品质坚贞不屈，视死如归的品质受刑不自白合作探究第2节 1.这里的“人”指谁？“高贵的头”指什么？“怕死鬼”是指哪种人？2.作者拒绝自白的原因是什么？用原文回答。此节中“自由”是什么意思？3.“毒刑拷打算得了什么？”这句话从修辞上看是一个什么句子？表现了陈然的什么品质？4.这节主要讲了什么？

3、反问句，表现陈然蔑视敌人，为正义事业舍身的浩然正气合作探究第3节1.面对死亡陈然有何表现？你看到了作者怎样的信念？2.说说这节写的是什么？放声大笑，高唱凯歌对革命的乐观自信，革命必胜的信念讨论题目中的“自白”为什么加引号？“我不需要什么自白”一句中的“自白”为什么没有加引号?“这就是我一个共产党员的自白”一句中“这”指代的内容是什么?并说说这句中“自白”的意思国民党反动派必然灭亡的宣判书，誓死不降的决心书自白是指出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书。自白是指出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书。课文小结 这首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产

4、主义事业献身的革命精神。展示自我 可小组齐读，也可个人朗读，或者是背诵。也可小组接龙，或组与组竞赛。囚歌叶挺 为人/进出的门/紧锁着，为狗/爬出的洞/敞开着，一个声音/高叫着：爬出来吧，/给你/自由！我/渴望/自由，但我/深深地知道 人的身躯/怎能/从狗洞子里/爬出！我/希望/有一天，地下的烈火，将我/连这活棺材/一齐烧掉，我应该/在烈火与热血中/得到永生！就义诗夏明翰 砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”头可断，肢可折，革命精神不可灭。壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂。”周文雍和陈铁军就义诗吉鸿昌 恨不/抗日/死，留作/今日/羞。国破/尚/如此，我/何惜/此头。恽代英狱中诗浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。bnyn杨超烈士就义诗满天风雪满天愁，革命何须怕断头？留得子胥豪气在，三年归报楚王仇。x再见!