四年级下册语文课件－《清平乐·村居》｜语文A版 (共27张PPT).ppt

1、 辛弃疾清平乐村居学习目标：1、能正确、流利地朗读清平乐村居，并能背诵和默写这首词。2、能理解清平乐村居词意，并想象词中意境，体会作者的思想感情。一、文学常识辛弃疾（11401207）南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。辛弃疾的始祖辛维叶，在唐曾任大理寺评事，由陇西狄道迁济南，故为济南人。高祖辛师古，曾任儒林郎。曾祖辛寂，曾任宾州司户参军。祖父辛赞，因累于族众，靖康之变时未能随宋室南渡，仕于金，先后为谯县、开封等地守令。辛弃疾父辛文郁早卒，他自幼随祖父辛赞生活。辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅

2、山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。写作背景词和词牌 词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。清平乐村居这首词中，“清平乐”是词牌名。“村居”是这首词的题目二、朗读词文自学指导1：请同学们自由朗读古词，把不认识的字画出来，利用工具书解决，注意朗读时的节奏，试着划分出来，3分钟

3、后指名交流和朗读，看谁读得更精彩。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。ynmiow li png辛弃疾清平乐村居bo清平乐 村居：清平乐，词牌名。村居，这首词的题目，意为乡村生活。“乐”在此处yu 清平乐 村居茅檐 低小，溪上 青青草。醉里 吴音 相媚好，白发 谁家翁媪？大儿 锄豆溪东，中儿 正织鸡笼；最喜 小儿无赖，溪头 卧剥莲蓬。三、理解词文自学指导2：请同学们结合课文和屏幕上注释理解词意，5分钟后指名交流，看谁理解得更准确，更深刻。7、醉里：饮完酒，带着醉意。8、锄豆：锄掉豆田里的草。9、织：编织。茅檐 低小，溪上

4、青青草。茅檐：茅屋,茅屋的屋檐。一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。醉里 吴音 相媚好，白发 谁家翁媪？一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，亲热地在一起悠闲自得地聊天。大儿 锄豆溪东，中儿 正织鸡笼；锄豆：锄掉豆田里的草。织：编织。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最喜 小儿无赖，溪头 卧剥莲蓬。最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。1、屋檐低小2、溪上青青草3、谁家翁媪4、大儿锄豆5、中儿织鸡笼6、小儿卧剥莲蓬436152最喜 小儿无赖，溪头 卧剥莲蓬。“喜”字不单解作“喜欢”，它可以说是词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气，

5、为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。所以说小儿是最招人喜欢的，不仅喜欢他的天真烂漫，喜欢他的无忧无虑，更喜欢有了他，这个普通的农家给人的那种美好的感觉。诗人着力于“小儿”的描绘，共用了两句，占全词四分之一篇幅。“无赖”，谓顽皮，是爱称，并无贬意。“卧”字的用得极妙它把小儿无忧无虑、天真活泼、顽皮可爱的劲儿，和盘托出，跃然纸上。所谓一字千金，即是说使用一字，恰到好处，就能给全句或全词增辉。这里的“卧”字正是如此。在写景方面，茅檐、小溪、青草，这本来是农村中司空见惯的东西，然而作者把它们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬。上片村中环境：村中人（老夫妇）：茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好秀丽恬静下片（动作）大儿：中儿：小儿：锄豆草织鸡笼卧剥莲蓬表现出茅舍一家老小幸福、和谐的生活图景 这首词，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。作者把这家老小的不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。四、朗读小比赛回归目标：1、能正确、流利地朗读清平乐村居，并能背诵和默写这首词。2、能理解清平乐村居词意，并想象词中意境，体会作者的思想感情。谢谢学习，再见！