六年级语文别饿坏了那匹马练习题 新人教版.doc

1、10、别饿坏了那匹马温故知新1、比一比，再组词 卖（）摊（） 怒（）扭（） 泰（）买（） 滩（） 努（） 纽（） 秦（）2把下列词语补充完整。（）（）忘返 身无（）（） 片甲（）（） （）（）大吉来之（）（） （）流不息 理直气（） 同心（）力（）武扬威 废（）忘食 千（）一发 调兵（）将）3、比较每组两个词的用法有什么不同，选择恰当的词填空。 继而 继续 （1）他先是一愣，（ ）眼睛一亮 （2）“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。” 阻止 阻挠 （1）“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来（ ）我父亲。 （2）清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来（ ）

2、。 强制 控制 （1）帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步（ ）我国北部。 （2）在卖不出马草的日子，我就（ ）自己不去书摊。4、课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意分别是什么？含英咀华可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头（冲、跑）了出来，（偎、靠）在他的轮椅上直想哭。对不起 我这样做可能伤害了你 他拍着我的肩头 轻声说道 我知道你希望真有那么一匹马 其实 没事的你继续看书吧我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。1、请为第三自然段加上标点符号。 2、选择运用正确的字，用（） 3、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是（ ） a表示声音的延长； b转折作用；c解释说明的作用。4、“我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。”此时的“我”心中会怎样想呢？请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。