小学语文六年级上册课件-索溪峪的野 人教新课标(共33张PPT).ppt

1、 索 溪 峪 的“野”人民教育出版社六年级语文上册第一单元第四课 走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字:野.课前自学1.根据意思写词语1.形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（）2.随着自己的心意想要怎样就怎样。（）3.不局限于一种规格或形式。（）4.形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（）5.年龄已超过了六十岁。（）课前自学1.根据意思写词语1.形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（绵亘蜿蜒）2.随着自己的心意想要怎样就怎样。（）3.不局限于一种规格或形式。（）4.形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（）5.年龄已超过了六十岁。（）课前自学1.根据意思写词语1.形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地

2、延伸。（绵亘蜿蜒）2.随着自己的心意想要怎样就怎样。（随心所欲）3.不局限于一种规格或形式。（）4.形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（）5.年龄已超过了六十岁。（）课前自学1.根据意思写词语1.形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（绵亘蜿蜒）2.随着自己的心意想要怎样就怎样。（随心所欲）3.不局限于一种规格或形式。（不拘一格）4.形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（）5.年龄已超过了六十岁。（）课前自学1.根据意思写词语1.形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（绵亘蜿蜒）2.随着自己的心意想要怎样就怎样。（随心所欲）3.不局限于一种规格或形式。（不拘一格）4.形容美女身材细长或花木等形体挺拔

3、。（婷婷玉立）5.年龄已超过了六十岁。（）课前自学1.根据意思写词语1.形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（绵亘蜿蜒）2.随着自己的心意想要怎样就怎样。（随心所欲）3.不局限于一种规格或形式。（不拘一格）4.形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（婷婷玉立）年龄已超过了六十岁。（年过花甲）课前自学2.课文中有许多好句子，写出你最喜欢的一句来.3.文中从那几个方面写出了索溪峪的野？一线天百丈峡十里画廊天门山云海武陵源 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名

4、字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是峰峦起伏，绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是峰峦起伏，绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒

5、。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是峰峦起伏，绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好

6、似“窈窕淑女”。山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是峰峦起伏，绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么

7、“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是峰峦起伏，绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是峰峦起伏，绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。一、充分运用想象和联想来表达独特的感受。二、谋篇布局时，采用先概括后具体的方法。我发现依据学过的表达方法，试着写写自己身边喜爱的景物，可以用上文中的好词佳句，请同学们大展身手吧。学以致用拓展延伸一、课下阅读峻青的难忘的索溪峪，比较在表达方法上与课文有什么异同。二、继续有感情地朗读课文，积累好词佳句。