山东省沂水县第一中学高一语文：2.4 蜀道难 课件1（人教版必修3）.ppt

1、山东省沂水县第一中学高一语文：2.4 蜀道难 课件1（人教版必修3）1唐李白蜀 道 难 学习目标v 1领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。2理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。3体会想象夸张的艺术特色。v教学重点和难点：v 诗歌表达的思想感情。v学习课时：v两课时v第一课时 李白，字，号。盛唐代表作家。是继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的诗人。他和杜甫齐名，人称“”。他的诗歌风格“”。杜甫曾说他“”。太白青莲居士浪漫主义李杜笔落惊风雨，诗成泣鬼神豪放飘逸诗仙李白酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。余光中寻李白李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒

2、中仙。饮中八仙歌解题v本诗是一首七言乐府诗。乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。v 乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。今天我们学习的这首诗就属于后者。蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众

3、多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。太白鸟道此诗作于天宝初年，这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕，诗人在表面繁荣的背后，仿佛已经预感到潜伏着的社会危机，深感于人生道路的艰难。听录音初步感知语气、停顿及内容蜀道难（朗读）.mpg噫吁()鱼凫（）石栈（）猿猱（）巉岩（）飞湍（）喧豗（）扪参（）膺（）砯崖（）万壑（）峥嵘（）崔嵬（）吮血（）咨嗟（）yxfzhnnochntunhumn shnyngpnghzhngrngwishnz猿猱欲度愁攀援使人听此凋朱颜砯崖转石万壑雷侧身西望长咨嗟愁：为动用法，译为“为发愁”凋：使动用法，译为“使凋谢”转：使动用法，译为“使滚动”西：名词作状语，译为“向西”

4、所守或匪亲匪：同“非”蜀道之难，难于上青天。介词结构后置危乎高哉形容词，译为“高”。不与秦塞通人烟名词，山川险要的地方。可以横绝峨眉巅动词，可译为“横渡，横穿”。上有六龙回日之高标动词，译为“回转”。锦城虽云乐。云：动词，说；乐：动词，可译为“享乐”难于上青天介词，译为“比”。开国何茫然多么黄鹤之飞尚不得过尚且但见悲鸟号古木只嗟尔远道之人胡为乎来哉为什么仔细品读，理清作者思路v第一段：叹其高（蜀道高险难行）：高峻无比，险恶难测。v第二段：叹其险（蜀道凄凉可畏）：景物凄清，山水险恶，不可通行。v第三段：叹其乱（蜀中战祸之烈）：剑阁险要，杀人惨景，不可久居。本诗是如何围绕“难”展开的？三段内容的侧重点各是什么？v据上述思路试背全文v小结：本节重在疏通文意，理清思路，帮助同学背诵。v作业：背诵默写此诗。