山西省运城市康杰中学高一语文苏教版课件必修5：长亭送别3.ppt

1、长亭送别王实甫长亭送别王实甫（12601336），名德信，大都人，元代著名杂剧作家。代表作品有：崔莺莺待月西厢记、四丞相高会丽春堂、吕蒙正风雪破窑记等。一 主题三 情节四 语言七 迁移为斯消得人憔悴二 思考五 相关内容六 小结一 主题西厢记写的是张珙和崔莺莺的爱情故事。课文为西厢记的第四本第三折，描写张生赴京赶考，莺莺送别的情景，刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪。表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的反叛性格，强化了全剧歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题。返回试归纳本文的主题下一页二 思考本文戏剧冲突的焦点是什么？返回分析：长亭送别的戏剧冲突的焦点，集中在对科举功名的态度上。老夫人执意

2、在“拷红”后第二日即打发张生上京赴考，“驳落呵休来见我”，表现出一种毫无回旋余地的顽固立场。张生原来就是一个打算上朝取应的举子，由于邂逅莺莺才滞留蒲东，现已获得爱情，上京应考就是顺理成章的事。因此，在求取功名这一点上，他和老夫人的观点是一致的。只有莺莺是反对张生赴考的，但她无力留住张生，内心十分痛苦。这一场三个主人公对科举功名的不同态度，表现了礼教 对妇女的压迫。下一页三 情节（一）赴长亭路上的情景：写莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。返回【端正好】一曲，情景交融，写深秋景象勾起她的离别绪。【滚绣球】一曲，主要以途中的景物为线索来抒发离别的怨恨。【叨叨令】以丰富的情态描写，补叙莺莺动身前已经产生和未

3、来将要产生愁绪。下一页三 情节（二）是描写长亭饯别的场面：主要刻画莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理，突出莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。返回（三）是临别叮嘱的场面：主要表现莺莺对张生的关心和担心既希望他“得官不得官，疾便回来”，又担心他考中后“停妻再娶妻”。这种不仅表现了莺莺对功名利禄的轻视，而且表现了她对二人前途的深深的忧虑。下一页三 情节（四）是分手的场面：描写莺莺目送张生依依难舍的情景和别且的痛苦。返回下一页四 语言（一）运用多种多样的修辞方法生动形象地表现人物的心理。返回全折运用了比喻、夸张、用典、对比、对偶、排比、反复、叠音、设问等 多种修辞方法。（二）融古代诗词

4、与民间口语为一体。作者善于把典雅凝练的古代诗词与通俗流畅的民间口语融为一体，从而形成清新华美、生动活泼的语言风格。下一页五 相关内容苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。返回下一页五 相关内容雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？返回下一页六 小结本文是一首真挚的抒情诗，一幅淡雅的水墨画，扣人心弦的离别之歌。正如那首歌，“黄昏时我们站在荒凉的小路上，你连头也不回迈开大步就走向远方，我高声呼唤着你的名字，直到看不见你的身影我晕倒在路旁。”返回下一页七 迁移（一）背诵【端正好】【滚绣球】地支曲子。（二）把本文改为一篇记叙文。返回上一页