山西省阳泉市荫营中学高中语文复习课件：成语.ppt

1、学习目标1、了解成语题目设题的几种类型2、掌握答题技巧zxxkw学科网学.科.网 熟语熟语是定型的词组或句子。熟语源远流长，言简意赅，富有表现力。熟语主要包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。1、惯用语是口头上常用的习惯用语,有比喻义或引申义。如“扣帽子”“白开水”。2、谚语是流传于人民群众口头上的通俗而含义深刻的定型化的语句。谚语一般都能揭示一个客观规律或反映一个事理，使人从中受到启示。如“众人拾柴火焰高。”一、熟语的种类3、格言是简练而含义深刻并具有教育意义的警句。如“事实胜于雄辩。”4、歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。“泥菩萨过河自身难保。”5、成语是约定俗

2、成的固定短语，言约意丰。高考熟语题目设误类型主要有以下几种1.曲解词语，望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。如例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。2、用错对象，张冠李戴有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。如：例2：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。zxxkw3、误用褒贬，情感错位成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义

3、、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。例3：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。4、颠倒尊卑，不知谦恭有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。如：例4：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。学科网5、语义重复，自相矛盾例5：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。例6：当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。6、搭配不当，不合习惯 有些成语由于词性的限制，要注意它的用法。如：例7：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告

4、示牌。7、夸大其辞，不知轻重有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。例8：考前每个考生都应该充分做好复习准备，否则上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。zxxkw8、只知其一，不知其二 不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。如：例9：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。答题技巧第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、体会成语的感情色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；词义重复、多层含义。第四、尽可能

5、找出句中相关联的信息。第五、四个选项权衡比较，选出认为合要求的。练习1、父亲从来没有像今晚这样口若悬河，仿佛他有满肚子的衷曲要告诉我一样。2、他画的画在我们这里很出名可一拿到大地方就显得相形见绌了。3、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。zxxkw4、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。5、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。6、为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。小结1、掌握答题技巧2、掌握积累成语的方法（1）

6、多查字典，多理解（罄竹难书 负隅顽抗 唯利是图）（2）了解所包含的典故（墨守成规）（3）运用成语结构（怨天尤人山清水秀青山绿水提纲挈领）罄竹难书 负隅顽抗提纲挈领 唯利是图墨守成规怨天尤人山清水秀青山绿水1、事理简单更要深思。例如：（1）运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。2本义出现，要敢于相信。不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现当一个成语重新回到本义时我们决于能认为它用错了。例如：（1）每当夜幕降临饭店里灯红酒绿，热闹非常。3、“两栖”色彩要能兼知。（1）父亲从来没有像今晚这样口若悬河，仿佛他有满肚子的衷曲要告诉我一样。（2）于右任先生的草书写得非常好，真是达到了登峰造极的境地。5字面重复要能看出。例如：（1）他画的画在我们这里很出名可一拿到大地方就显得相形见绌了。（2）他在监狱里受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。可以借助成语掌握文言实词的一词多义。如：负引负荆请罪（背）引足救经（拉）如释重负（负担）引颈而望（伸长）忘恩负义（违背）引经据典（援用）负隅顽抗（依仗）引狼入室（招引）久负盛名（享有）抛砖引玉（引出）忍辱负重（担负）