广东省2012届高考语文二轮专题总复习课件：第15课时 小说类阅读.ppt

1、第15课时 小说类阅读一、设题角度小说的命题基本上围绕这几个关键词：环境、情节、人物、主题、技巧、探究，所以阅读小说就要从以下几个方面着手：1.体会环境描写；2.把握故事情节；3.揣摩人物形象；4.概括主题内容；5.品味语言；6.分析写作技巧；7.探究思考。二、解题要点(一)读懂文本，把握小说三要素小说三要素：人物、情节、环境(1)体会小说环境描写的作用环境包括自然环境和社会环境。环境描写的作用：交代背景。渲染气氛。烘托人物心情。推动情节发展。(2)把握小说的故事情节情节结构：开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕和尾声。情节的作用：展示人物性格；创造悬念，引人入胜；前后照应；侧面衬托、埋下伏笔

2、；线索作用；点题、深化主题。(3)分析作品中的主要形象，把握其思想和性格特点。分析人物形象的切入点：人物的身份、地位、经历、教养、气质，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；人物的外貌、语言、行动、神态、心理描写；社会历史背景；情节的发展；作者对人物的介绍和评价；形象的性格特征和这一形象所反映的深刻的社会意义。(分析形象的意义，可从思想内容上联系社会现实来分析；也可从结构上来分析，例如推动情节的发展等方面。)(二)概括作品主题主题的表现形式大致有以下几种：以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。用故事的形式针砭时弊。通过寓言，寄寓人生哲理。虚构生活经历，反

3、映人物生存状态和心理状态。如何把握小说的主题呢？一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。(三)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力从四个方面体会语句表现力：对人物形象思想性格的表现作用，对环境气氛的烘托渲染作用，对情节展开的作用，对主题的揭示作用。(四)分析作品的表现手法和艺术效果此类题的答题要点包括三个方面：用了什么方法；表达了什么内容。分析这种表现手法在文句中是要表现什么内容；有何效果或作用。清楚此种表现手法的一般表

4、达效果，并结合具体语句加以说明。(五)探究思考从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴。小说是作者用来表达自己对人生和社会的思考与态度的。从不同的人物的角度往往能够发掘出作品的不同的意蕴；从作品的不同价值角度也可分别挖掘其社会意义和文学艺术意义；另外，从作品本身所发掘出的意蕴，与联系作者思想经历、作品时代背景、社会背景各方面所发掘出的意蕴也会有所不同。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。对作品的“个性化阅读”“有创意的解读”，都要建立在充分研读文本的基础上，而且这种解读要合情合理，能自圆其说，不可胡乱解读。探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神。小说作为反映社会生活的重要文学体裁，更能突出地反映人民的审

5、美情趣、价值观念、伦理道德规范和内涵极为鲜明的民族心理特征。因而要结合作品的时代和社会背景，结合作者的思想风格、人生态度，理解作品中蕴含的民族心理和人文精神。三、特别提醒1对小说的鉴赏要立足于整体，不可纠缠于一词一句甚至一段，不可断章取义，应该结合语境，联系作品人物、作者创作意图、时代背景等作全方位的解读。2要在大量阅读的基础上掌握小说的文体特征，如小说塑造人物、展开情节的基本方法与技巧，环境描写(自然环境和社会环境)的基本作用，如何归纳小说的主题等。3复习中要有意识地训练答题的规范性，如答问和谐，内容具体，条理清晰等。内容方面：这句话表明了城里人对农村人的态度，同时也体现了城里人的优越感。结

6、构方面：总结上文，与上文列举的例子构成因果关系；为下文“我”对乡下老太太的不幸遭遇表示愤怒作铺垫；与结尾段形成鲜明的对比，有助于凸显主题。答案作为陌生人的“我”的正直、善良、热情与作为亲人的儿子儿媳的自私、冷酷的对比；同是七十多岁的老年人钟妈与钟的婆婆生活境遇天壤之别的对比；老太太所受儿子儿媳非人的虐待与老太太对儿子儿媳的忍耐、体谅的对比；宽敞漂亮的楼上与阴暗潮湿的楼下居住环境的对比；“我”对城里人的思想认识前后变化的对比。答案作者的创作意图是讽刺和批评一些人在孝敬老人方面表现出的狭隘、伪善、自私、冷酷的灵魂，这在反映现实生活方面很具典型性。看法：可从几方面入手，孝敬老人是传统美德，应得以弘扬；现代人观念须转变，要突破狭隘的亲情观，达到“老吾老以及人之老”的崇高境界。(谈及其他方面，言之成理即可，但要与小说反映的问题相关。若谈创作意图只涉及“我”应当改变对城里人或乡下人的看法，忽略了事件所反映的现实问题，不得分。谈看法要从文本出发，紧扣主旨，不可任意发挥。)答案