广东省鹤山市第一中学高一语文人教版必修1第2课《雨巷》课件 （共27张PPT） .ppt

1、雨巷-戴望舒学习目标1、有感情地朗诵诗歌。2、通过意象的分析，把握意境的创设3、分析手法，品味语言，把握诗歌的感情 现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作雨巷，1932年参加施蛰存主编现代杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。雨巷最初发表在1928年小说月报上，引起很大反响，叶圣陶称雨巷“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。雨巷产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。

2、他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。写作背景一、检查预习，落实重点字词：彷徨 寂寥 彳亍 惆怅 颓圮pnghungj liochchchu chngtup凄婉Qwn二、美文诵读指导1、请听诗朗诵雨巷注意节奏、停顿、重音（语速、语调、感情）2、学生齐读读：语速：缓慢语调：舒缓、低沉情感：凄凉、孤独三、整体感知：1.用一句话概括本诗内容。诗人追寻丁香女子而不得四、品析意象：感受意境美雨巷 中写到了两个人，用诗中的词语概括两人形象特征。作者运用了哪几个主要意象？有什么作用？4

3、个意象：雨巷、油纸伞、篱笆墙、丁香2个人物：我：默默彳亍着，冷漠、凄清，有惆怅姑娘：丁香一样，结着仇怨，1、雨、雨巷雨：迷茫、潮湿、阴冷；巷：阴暗、狭窄、悠长。本来就让人感到幽深，寂静的小巷，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征。2、篱笆墙营造了破败、凄凉的气氛。篱笆墙是颓圮的3、油纸伞油纸伞本身就有复古，神秘，的特点，充满传统气息。寂寥地下着小雨，更凭添了一份冷漠，凄清的氛围。油纸伞、雨巷、篱笆墙暮春，寂寥地下着的小雨，总体来说，朦胧、感伤。4、丁香整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色。诗人们对

4、着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。美丽高洁愁怨意象油纸伞：复古、怀旧、迷蒙雨巷：悠长、寂寥、迷茫颓圮的篱墙：破败、凄凉丁香：美丽、高洁、愁怨构成了全诗迷离、凄凉而哀伤的超然意境。五、品读探究赏析雨巷的音乐美1、反复句式的妙用第三节:“象我一样”“象我一样地”.第四节:“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”.这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势强调飞跃的递进效果。反复也表现在雨巷首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。“丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁”这句是排比。这几句字数

5、相同，结构相似，用排比手法把丁香姑娘刻画得非常妩媚，但却带着淡淡的忧愁，。同时反复吟咏也增强了诗歌的音乐美，营造了一种幽深空蒙的意境。为什么用“丁香姑娘”，而不用“玫瑰姑娘”？丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨美丽高洁哀怨彷徨丁香姑娘:她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香姑娘人生理想 丁香姑娘的美丽高洁理想的美好 丁香姑娘的哀怨彷徨理想难以实现 丁香姑娘的飘然离去理想的幻灭丁香姑娘？姑娘可能是诗人渴望而未得到的爱情；可能是青年时未酬的壮志；可能是年少时一个青涩的愿望；可能是曾经偶遇的少女倩影的空自留恋。在1927年，戴望舒爱恋着同学施蛰存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。总结：无论怎样

6、理解姑娘的形象，我们看到诗人最终都没有放弃对姑娘的期望，没有放弃对美与理想的孜孜追求，尽管在诗人求索的过程中有惆怅、迷茫、失落和感伤。都说雨巷这首诗美，音节美、意象美、意境美，其实，它的作者戴望舒本身就是一种美，在它身上体现着一种略带着一丝忧怨的，苦苦追梦的执著美。艺术特色:1、它采用了象征手法：如：丁香一样的姑娘丁香姑娘的美丽高洁美好的理想和愿望丁香姑娘的哀怨彷徨理想难以实现丁香姑娘的飘然离去理想的幻灭 全诗一共7节，每一节都是6行，每一节压韵两到三次（压的ang韵,1-7节压韵次数分别为3、2、3、2、2、3、3），在相隔不远的行里又重复一次韵脚，有意的使同一个音响在人们的听觉里反复，这样就造成了一种回荡的旋律和流畅的节奏。2、优美的音乐旋律3、反复句式的妙用第三节:“象我一样”“象我一样地”.第四节:“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”.这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势强调飞跃的递进效果。反复也表现在雨巷首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。