四川省绵阳市高中2012届高三第三次诊断性考试答案 语文 （2012绵阳三诊）.doc

1、绵阳市高中2012级第三次诊断性考试语文参考答案及评分标准第卷（选择题 共30分）一、（12分，每小题3分）1C（b，d，y。Achng，li/ li，qun/jun；Bju/jio，s，ku；Dxin ,f/b, x）2B（A叠迭； C钢刚；D灌贯）3D（比喻名声地位突然升高。A“抑制”应为“遏制”； B“必需”应为“必须”；C“名正言顺”应为“名符其实”。）4B（A成分赘余，去掉“以上”； C表意不明，“前”既可作形容词，表示以前之意又可作动词，表示往前走之意；D搭配不当，“形成”改为“成为”。）二、（9分，每小题3分）5C（偷换概念。在文中，中国内经图并未描绘龟、蛇）6A（B以偏概全，文

2、中只提到三方； C张冠李戴，在头形、身形等方面与中国龙有相像之处的是羽蛇神，不是灵蛇；D以偏概全，制造出很多特殊的符号和象征的是文化。）7D（A绝对化，“最好方式”过于绝对； B无中生有，文中并没有说中国文化可以破解玛雅文化的秘密；C强拉因果，得不出“中华民族更具有艺术创造力”的结论。）三、（9分，每小题3分）8D （D恨遗憾）9B（语气词，不译/代词，它。A介词，把；C介词，对于；D连词，和。）10A（“有点伤病但已痊愈”错，程君没有生病。）第卷（非选择题 共120分）四、（23分）11（l0分）（1）（每天）很早起来（工作）很晚睡觉，没有一点懒惰松懈；耳聪目明，智慧增长，体力充沛。 （画线

3、处各1分，大意1分）（2）程君离职后，倾尽（用尽）你的所学，来教育家乡的年轻人。在山水之间徜徉，步履轻快，敞开肚子吃饭吃肉，精神抖擞，自得其乐。 （ 6分 ，每小句1分）12（8分）远近结合。由远及近，先写远处的斜阳，流水，山林，再写近处的村落。以声衬静（视听结合）。几下捣衣声打破了秋天的宁静，突出了秋景的孤寂。寓情于景。萧瑟的秋景里，蕴含了作者孤独的感情。 （4分，每点2分，答对其中两点得满分）这句是全词的“词眼”，有画龙点睛之妙。点明别后登临，物是人非的凄凉伤感。（4分，每点2分）13（5分）人非生而知之者 更相为命 是以区区不能废远 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改以其求思之深而无不在也 此夜

4、曲中闻折柳 何人不起故园情快然自足 曾不知老之将至 （每句1分，有错别字该句不得分）五、（22分）14（6分）设置背景，有利于推动情节发展；为塑造老兵的形象铺垫；暗示小说主题。 （每点2分）15（4分）热爱祖国；忠于职守；毅力坚定；不怕吃苦；关爱新兵；坚守承诺。 （每点1分，答对四点得满分）16（6分）明线与暗线交织（明线是写带“我”的老兵，暗线是写已逝的老兵）；顺序与插叙相结合；铺垫照应自然。 （每点2分）17（6分）这个家既指已逝老兵家乡的竹篱小院，也指国防哨所；是已逝老兵的嘱托与期望；是边防战士保家卫国精神的延续和传承。 （每点2分） 六、（15分）18. （3分）此诗为杜甫的恨别 （错

5、一处该题不得分）19（6分）（1）示例：地球妈妈太累了，再也擎不起太多的孩子。（2）示例：点燃香烟的一刹那，也就点燃了死亡的导火索。 （主题、修辞手法、语言各1分）20（6分）（1）近三成的平信在邮递中丢失，且大部分信件的送达时间超过了法定时间（2分，每点1分） （2）（4分，观点鲜明1分，论据充分2分，语言通顺1分） 七、（60分）21（60分）按2011年高考作文评分标准评卷【参考译文】嘉靖二十三年，按照皇帝命令在全国罢免、提拔官员。各官府许多官员被宣布免去官职，而我泉州儒学教授程龙峰，名字列在生病的官员名册上，应当交还官职离任。程君在学术上，正在对已经荒废的事情加以整治，把趋于衰落的事业

6、振兴起来。他到处寻找、搜罗散失的文献，把振兴学术、培养人才作为自己的责任。（每天）很早起来（工作）很晚睡觉，没有一点懒惰松懈；耳聪目明，智慧增长，体力充沛。不仅精壮爽朗有余，意志和情绪没有衰减，而且耳目之所专注的地方，手足之所接触的地方，都全面考察形形色色的礼器，普遍接触各种各样的礼仪，事情细小而繁多，工作勤劳而疲困，无不研究得很完尽、做得很彻底的。不知掌权的人是怎么考察的说他有病啊！罢免、提拔的制度，本来是考察贤能与否，以决定免退不贤者和进用贤者。人有病与否，却是有原因的。考察贤能与否，不能依此作为根据，何况说他有病，竟然不是真的有病啊！人贤能与否，藏在思想深处，表现在任期间办事的成绩上，其

7、奥妙难以发现，而表面上相似，容易迷惑人，所以考察常常出现失实。不像有病与否，可以从形体外表上断定。现在所谓有病（与否），其考察的错误尚且如此，那么对于贤能与否的考察，就可以知道了！这就是我深有感触的原因啊。还有让人奇怪的。古代尊重老人而不要求说好话。作为老师，是要大家去侍奉他，而不是要他来侍奉大家。这就是所说的他是用道理得到人民的好感和拥护。（现在）要求他筋骨强壮，考核他体力武勇，这就是他一直待在多余无用的杂流官员之末的缘故啊。程君的同事，和他所教的学生，都为程君的离开感到遗憾，说他没有病。我特意考察当今的错误，而提到古代合宜的道理，让人知道程君即使真的有病，也不应该让他离开啊。程君离职后，倾尽（用尽）你的所学，来教育家乡的年轻人。在山水之间徜徉，步履轻快，敞开肚子吃饭吃肉，精神抖擞，自得其乐。倘若有客人惊讶地问起：“您怎么没病啊？”姑且回答他：“过去有病，现在已经好了。”不也是可以的么？