海南省海口市教育研究培训院高中语文（人教版）必修四：第1课 窦娥冤 课件.ppt

1、学习目标 品鉴剧作的浪漫艺术；梳理戏剧的矛盾冲突；挖掘人物的典型性格；探究作品的主题思想。“夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；惨痛惨怛，未尝不呼父母也”。史记屈原列传学.科.网zxxk.组卷网 当命运遭到巨大打击时，窦娥做出怎样的反应？学.科.网阅读探究 血溅白练希望刑场上的人们能够了解她的冤屈。六月飞雪希望自己的冤屈会在上天得到反应。亢旱三年不仅希望自己的冤屈得到伸张，而且更希望上天能够惩治邪恶。诉冤屈指天斥地怨鬼神 怕伤心绕行后街别婆婆 发怨气三桩誓愿昭冤情 窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？阅读探究天高地迥，号呼靡及叫天天不应，叫地地不灵【整体把握】楔

2、 子：二人亮相，悲剧开始；窦父赶考，留下孤女。第一折：婆婆遭劫，二张搭救；父子逼婚，窦娥争理。第二折：驴儿下药，误杀己父；窦娥蒙冤，被判斩刑。第三折：窦娥怨恨，指斥天地；三大誓愿，昭示清白。明确：流氓恶棍张驴儿误把父亲毒死，却诬陷清白的窦娥。窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤屈，却反而被判以死罪。窦娥渴望清清白白地活着，却怕连累婆婆，自己心甘情愿担当死罪。场面情感性格点睛处【窦娥形象大家谈】押赴法场且悲且怨 高亢激越倔强刚强不分好歹 错勘贤愚路遇蔡婆如泣如诉 哀切凄惨善良不要啼哭 不要烦恼临刑发愿愈恸愈愤 汹涌澎湃抗争官吏无心 皇天从愿【窦娥形象】窦娥是一个饱受封建压迫与摧残富于抗争精神的古代劳动妇

3、女的形象。她善良美丽、勤劳孝顺，同时又刚毅顽强，敢于与恶势力拼斗到底。她生活于昏聩腐败的封建吏治下，注定要走向悲剧的结局。窦娥的悲剧能不能避免?阅读探究假如她当初同意嫁给张驴儿假如她不承认罪行 假如她深谙官府规矩，贿赂官吏假如她遇到一个清官主题窦娥冤是我国十大古典悲剧之一。作者通过窦娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社会的黑暗，统治阶级的昏庸残暴，歌颂了窦娥的美好心灵和反抗精神。她的悲剧性格，具有深刻的社会意义和强烈的感染力量。海南歌仔戏戏“斩娥”情节前加了一个引子，小窦娥在户外唱着优美而凄凉的童谣，忽然电闪雷鸣，风雨将至，她哭喊着四处找爸爸。请在古戏的基础上，进行创作，添加符合的情节或环境描写，丰富戏剧内容。古戏新诠