湖南省株洲市第四中学高一语文《孔雀东南飞》课件（2）新人教版.ppt

1、孔雀东南飞情节复述被遣誓别逼婚殉情化鸟孔雀东南飞生死之恋悲剧就是把“美好”的东西撕碎给人看探究一：你认为本诗中被撕碎的“美好”东西有哪些？描写爱情忠贞、美好的诗句：愿得一心人，白头不相离 汉乐府古辞白头吟山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。汉乐府无名氏上邪盈盈一水间，脉脉不得语。汉古诗十九首迢迢牵牛星在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。白居易长恨歌两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。秦观鹊桥仙 花自飘零水自流，一种相思、两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头、却上心头。（宋）李清照一翦梅结发同枕席，黄泉共为友今若遣此妇，终老不复取 君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移举手长劳

2、劳，二情同依依鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含珠丹。纤纤作细步，精妙世无双。貌美（美丽而镇定、留恋与不舍、坚忍和尊严）十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。（多才多艺，有教养）鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。（勤劳，贤惠）上堂拜阿母，阿母怒不止。今日还家去，念母劳家里。（善良，有修养，识大体）却与小姑别，泪落连珠子。勤心养公姥，好自相扶将。（心地善良）交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金缕鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市

3、鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。迎娶场面很热闹、奢华反衬兰芝貌美、不慕富贵、爱情专一兰芝“美好”形象外表美足 头 腰 耳 指 口 步精妙世无双内在美勤劳善良知书达理?揽裙脱丝履，举身赴清池。（敢于与封建礼教和封建家长制作斗争）兰芝“美好”形象外表美足 头 腰 耳 指 口 步精妙世无双内在美勤劳善良知书达礼精神美反抗性 一个聪明美丽、勤劳能干、善良、知书识礼、坚强忠贞、富有反抗精神的妇女形象。探究二:这些美好东西为什么会被“撕碎”？讨论：有人说：这场爱情悲剧产生的主要原因是焦仲卿的性格太过软弱?你同意吗？汉初几十年中，汉帝国的宗教上有一个最重大的变化，就是“以孝治天下”的观念成为国教的一部分。胡适

4、 妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。子甚宜其妻，父母不悦，出。礼记“此妇无礼节，举动自专由”无过被休长兄逼嫁以死殉情被逼休妻以死殉情刘兰芝、焦仲卿社会悲剧性格悲剧社会悲剧刘兰芝、焦仲卿焦母的恋子情结 在西洋家庭里，丈母娘跟女婿间的争斗是至今保持的古风，我们中国家庭里婆婆和媳妇的敌视，也不输于他们那样久远的历史。钱钟书性格悲剧社会悲剧心理悲剧刘兰芝、焦仲卿本诗通过讲述兰芝与仲卿的爱情悲剧故事，热情歌颂了，批判了的罪恶。本诗通过讲述兰芝与仲卿的爱情悲剧故事，热情歌颂了刘、焦夫妇忠于爱情、反抗压迫的叛逆精神，批判了封建礼教和封建家长制的罪恶。但是，也有人说：孔雀东南

5、飞的悲剧意义不仅在于它向人们昭示了封建礼教和封建家长制的罪恶，而且还在于启示人们：没有一个健全的性格和健康的心理，就不可能有爱情的长久和婚姻的幸福，悲剧的发生也就不可能避免。，作为新时代的你，当读到这场爱情悲剧时，你是否想对文中女主人公说些什么呢？兰芝：你“坚如磐石，韧如蒲苇”，誓死坚守自己爱情的壮举，很让我感动，也很让我佩服！可你知道吗？当你决绝地结束自己生命的时候，却给许多人带来了心碎，带来了痛苦生命的责任，如同一根无形的脐带，将我们与自己的生活圈子联系在一起。当爱因环境发生变化的时候，也许爱不是一件幸福的事，但谁又有理由因为爱而选择自身消亡呢？爱不应让生命消亡，而应让生命更加的坚强！环境、厄运、困难这些都不能成为放弃生命的理由，反而应该让生命更加地坚强。兰芝，你为什么不用理性的思考去止住你一刹那的死念?为什么不用鲜活的生命去证明自己的坚强?其实，顽强的生命可以摆脱一切精神枷锁。只要矢志不渝，执著追求，美好的理想就会实现。孔雀东南飞一个人不妨多有几许惆怅 只要不再有这出悲剧 一个人不妨多有几回犹豫 只要不再有这出悲剧 莫让 那悲剧又重演 那悲剧又重演 眼前温柔的灵魂 岂不是梦中的倩影 为什么 无可奈何 只当她是窗外一朵浪漫的云 几千年来的故事 竟不曾唤醒犹豫的你 为什么 无可奈何 孔雀东南飞 五里一徘徊 作业：试着评价文中的焦母或焦仲卿！