2020高中语文 第二单元 置身诗境缘景明情 推荐作品训练(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc
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- 中国古代诗歌散文欣赏
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1、第二单元积雨辋川庄作旅夜书怀新城道中(其一)扬州慢长相思1下列各加点字读音有误的一项是(A)A辋(wn)川庄摩诘(j)蒸藜炊黍(sh)饷(xin)东菑B飞白鹭(l)啭(zhun)黄鹂观朝槿(jn)危樯(qin)C挂铜钲(zhn)西崦(yn)人家煮芹烧笋(sn)淳(chn)熙丙申D夜雪初霁(j)荠(j)麦弥望戍(sh)角悲吟胡马窥(ku) 江【解析】“诘”应读“ji”。2下列加点字词解释有误的一项是(A)A烟火迟(指久雨后烟火燃烧起来很慢)饷东菑(动词,指送饭)漠漠水田(形容广漠无垠)海鸥何事更相疑(互相)B危樯(高)东风(春风)积雨(连绵不断、下了很久的雨)铜钲(古代一种铜制的乐器,形状像钟,
2、打击发声)C弥望(满眼)夜雪初霁(天由雪转晴)予怀怆然(悲伤的样子)杜郎俊赏(眼光很高的鉴赏)D废池乔木(被战争破坏而未恢复的城池)那畔行(那边)风一更(旧时夜间计时单位,每更相当于两个小时)聒碎乡心(声音嘈杂,这里指风雪声)【解析】相,这里偏指一方,指代人。3下列各组中加点词意思相同的一组是(A)ABCD4下列各句中运用的修辞手法与其他三句不同的一项是(B)A过春风十里,尽荠麦青青。B自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。C纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。D二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。【解析】B项为拟人,其余都化用了杜牧的诗句,为用典。5对旅夜书怀这首诗的赏析,不正确的一项是(A)A前两联
3、对仗工整,由远及近,由下及上,描绘了一幅旅夜孤舟夜泊江上的广阔立体的月夜画面。B此诗写了辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月,景的雄浑阔大衬出了诗人的孤苦伶仃。C后两联含蓄地写出诗人的不幸与当时的处境,吐露出诗人不得志的牢骚与失意悲凉之情。D尾联诗人用设问的方式引出自己的处境:像天地间的一只沙鸥,四处漂泊。【解析】应是“由近及远,由上及下”。6下面对新城道中赏析不正确的一项是(C)A首联“东风知我欲山行,吹断檐间积雨声”,写诗人正打算去山里,恰好这时春风吹停了屋外下了很久的雨,他心里愉悦,因而觉得春风极通人性,仿佛知道他要去山里,特意为之吹断了积雨。这一联诗,写“我欲山行”,写春风吹断了积雨,有
4、领起下文描写春晴之日山村风物、山人生活的作用,也为全诗写景抒情奠定了轻松活泼的基调。B颔联承接上文,转入对春晨山村晴景的描写:“岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。”这里,诗人选择了“岭上”(山头)、“晴云”(白云)、“树头”(树梢)、“初日”(初升的太阳)四种自然景物来加以描绘,并以“披絮帽”(戴棉絮制成的帽子)与“挂铜钲”(挂铜盘)分别比喻“岭上晴云”与“树头初日”。C 颈联继续描写山村的自然景物,语言生动,诗意盎然。出句“野桃含笑竹篱短”重在描写“野桃”,对句“溪柳自摇沙水清”主要是刻画“溪柳”。前者不明言野生的桃树鲜花绽开,而以“野桃含笑”这拟物的修辞方法形象生动地反映出来;不直说“野桃”
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
