2020高中语文 第五课 言之有“理”第1节 “四两拨千斤”——虚词训练（含解析）新人教版选修《语言文字应用》.doc

1、第1节 “四两拨千斤”虚词1下列关于汉语虚词的说法不正确的一项是(B)A汉语的虚词主要有副词、介词、连词、助词和语气词这几类。B虚词一般不表示实在的意义，在句子中只是起辅助作用，增删不会影响句子意思的表达。C使用虚词要注意虚词的特殊表意作用。D虚词在句中的位置会影响到句子意思的表达。【解析】在词义上虚词不表示实在意义，但在语法上，虚词有很重要的作用。2下列关于副词的说法不正确的一项是(D)A副词是表示动作行为程度、范围、时间、否定等修饰意义的词。B副词能修饰动词、形容词，但一般动词前不加程度副词。C副词与形容词的区别在于形容词能修饰名词，而副词不能。D副词在句子中经常充当定语。【解析】副词在句

2、子中经常充当状语。3下列关于介词的说法不正确的一项是(C)A介词是引出动作的对象、时间、处所、工具、原因、方式、手段、目的的词。B介词不能重叠。C介词可以单独成为句子中的一个成分。D介词可以和名词性的词或短语组成介词短语，在句子中充当状语、补语、定语。【解析】介词不能单独做句子成分，必须和它的宾语配合。4下列关于助词的说法不正确的一项是(D)A助词主要是表示成分之间结构关系和动作时态的词。B助词除“所”之外，都读轻声。C助词的独立性最差，不能做句子成分。D助词可分表修饰关系的助词、表补充关系的助词和表语气的助词。【解析】助词可分为表修饰关系的助词、表补充关系的助词和表时态的助词。5下列关于“的

3、”的说法不正确的一项是(D)A“的”与“得、地”在口语里读音相同，但用法不一样。B“的”可以放在修饰语和中心语之间，作为定语标志。C“的”可以放在词或词组后面，构成相当于可以独立指代事物的名词的“的字结构”。D“的”可以单独表示带有肯定或强调的语气。【解析】表肯定或强调语气时，“的”必须与“是”连用。6下列各句中加点词的词性完全相同的一组是(C)A他在学校里。他在阅览室学习。B这座房子朝南。他朝北走去了。C物质文明和精神文明应该一起抓。李勇和赵昀一起到北京去了。D运动会上，他得了百米冠军。他的字写得很工整。【解析】A中前一“在”为动词，后一“在”为介词；B中前一“朝”为动词，后一个为介词；C中

4、的“和”均为连词；D中前一“得”为动词，后一“得”为助词。7下列各句中加点的虚词，使用正确的一句是(D)A要完成这个科研项目，大体需要三年的时间。B大家要求他很多次，他也答应给予解决，可是究竟还是没有给解决。C村里受连累却是小事，要是万一你们受了损失，俺担待不起呀。D屈原的可贵之处就在他守正不阿，乃至舍生取义。【解析】A项是想表示不肯定的推测、估计，可用“大致”“大约”“大概”，不能用“大体”，因为大体表示所说的情况是从基本上、主要方面或多数情形讲的，不表示推测、估计；B项中是想表达“最终”的意思，不能用“究竟”，因为“究竟”没有这种用法，可改为“到底”或“最终”；C项中没有转折意味，该用表示

5、让步语气的副词“倒”；D项“乃至”能连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等关系的词或短语，表示递进关系，相当于“以至”“直至(到)”或“甚至”。8下列句子中加点的虚词，使用正确的一项是(D)A他的天资并不算聪颖，但是平时学习很刻苦。所以，这次竟然考上了一所重点大学，同学们知道后纷纷向他表示祝贺。B全剧包括主角、配角在内共有40余人，很多人物有原型可考，每个人物的生命脉络都有完整的故事展现，即使是很小的配角，也不会仅仅走个串场便断了踪迹。C从一名普通的大学老师变身为“百家讲坛”上的主讲人，郦老师在接受采访时称这完全是件很猛然的事。D确实，山寨是一种自主研发能力不强的表现，但谁也不能否认这是一条通向成功的捷径。【解析】A“竟然”表意外，不合句意，应删去；B.应为“再”；C.“猛然”为副词，此处应改为“突然”。