四年级上册语文同步学案25古诗两首_苏教版.doc

1、年 级要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松

2、愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 四学科语文 备课教师时间总课时学习内容25.古诗两首（一）学习目标1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课生字词，理解诗句中重点词语的意思。3、理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。学习重点能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。学习难点理解诗句意思。学习准备多媒体课件 学习过程二度设计自学感悟：师：同学们，又一年即将结束了，我们将迎来新的一年。新年的第一天是什么节日？初读课文指导看书上的插图，问：这篇课文图上有什么？找本课生字：爆、屠、曈 、换、符认识生词：爆竹、屠杀、苏醒 、交换、符号设

3、问导读：自由读诗句，小组讨论：说说你知道哪句诗的意思？这首诗的意思是说： 。1、全班齐读全诗。2、分组接背诗句。3、指定学生背诵。4、小组比赛，哪组背得好。5、同桌互相背巩固练习:正确、流利、有感情地背诵课文。 拓展延伸:目标练习题板书设计元 日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。四年级语文上册导学案年 级四学科语文备课教师时间总课时学习内容 25.古诗两首（二）学习目标1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课生字词，理解诗句中重点词语的意思。3、理解诗句内容，体会诗歌表达的思想感情。学习重点理解诗句内容。学习难点理解诗句内容，体会诗歌表达的思想感情。学

4、习准备多媒体课件 学习过程二度设计温故互查：小组互背古诗元日自学感悟：1、初读感知，想象画面。2、说说你脑海中的画面有些什么，这首诗主要写了什么内容? 学生交流。设问导读：小组合作学习，讨论诗句意思。小组归纳汇报：冬天到了，北风呼呼地吹着，接着下起了鹅毛大雪，一连几天也不停，到处是白茫茫的一片。所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹。但在冰天雪地里，一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，却孤零零地坐在一条小船上，独自在寒冷的江面上钓鱼。听音乐感受诗的意境，边听边读。抽生诵读。 巩固练习:正确、流利、有感情地背诵古诗。拓展延伸: 柳宗元是唐宋八大家之一，他的优秀诗文还有很多。课后同学们从他的作品中再找一二首自己喜欢的诗。板书设计25.古诗两首 江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。学习反思