四年级上语文导学案普罗米修斯盗火_苏教版.doc

1、【教学调整】普罗米修斯盗火教学要求：1读懂课文内容体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象能联系课文内容展开合理想象。 2学会本课的生字新词。 3正确、流利有感情地朗读课文复述课文。 4想象人们得到火种后欣喜若狂的情景先说后写。 教学重点、难点：1体会普罗米修斯为了人类不畏强暴、勇敢盗火的英雄壮举。 2有感情地复述课文。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、预学案 1了解希腊神话 2了解普罗米修斯二、导学案（一）导入新课。 1简介希腊神话。2板书课题，齐读课题，简介普罗米修斯。 师述普罗米修斯是对人类有恩的神，他用泥土与河水创造了神并把各种技艺和知识传授给了人，使人类由愚蠢变聪明，还把象征

2、光明与智慧的天火偷到人间。（二）初读课文学习生字词。 1范读课文。听了故事之后普罗米修斯给你的第一印象怎样？2自读课文。思考普罗米修斯为什么盗火，结果怎样。 3自学生字词。 出示生字词，明确自学要求： 记住字音包括田字格上的生字 认清字形 查字典或联系上下文理解词义。 4检查自学效果。 交流你认为哪些字读的时候要注意 指名读开火车读齐读。 交流你认为哪些字写的时候要注意 指名板演。 指名读生字词所在的句子。 交流你理解了哪些词还有哪些不理解的 5朗读课文选出你认为读得最好的一节。 6指名分节读课文。 指名评议。 7讨论课文写了哪些内容。板书：无火 盗火 受罚 获救 三、巩固案 1指导书写生字。

3、 2生字描红。四、实践案 【教学调整】1照样子写词语。 例轰隆隆2熟读课文。第二课时一、预学案 阅读有关普罗米修斯的神话故事。二、导学案（一）复习导入。 普罗米修斯盗火讲了一个什么故事？ （二）精读课文第一、二段，知道普罗米修斯为什么要盗火。 （三）精读课文三、四自然段普罗米修斯盗火的经过，感受普罗米修斯的勇敢、机智。 （四）精读课文五、六自然段，通过普罗米修斯经受的残酷迫害和磨难，感受普罗米修斯不畏强暴、坚强不屈的英雄气概。 三、巩固案1指导复述 2讨论：这个故事是真的吗？你是从哪里看出来的？四、实践案 1把普罗米修斯盗火的故事讲给家人听。 2写话：想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，写下来。板书设计：普罗米修斯盗火 无火 极富同情心盗火 勇敢机智受罚 坚强不屈获救 获得自由教学反思：