四年级下册语文一课一练 26.全神贯注人教新课标.doc
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1、试题一、现代文阅读(15分)1(10分)读下面一段话,回答问题。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。(1)写出5个描写罗丹动作的词语。(2)文中的“”表示。(3)用“一会儿一会儿”造句。(4)这段话的主要内容是什么?2(5分)读下面的一段话,完成练习。茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆
2、说:“那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。”(1)“感触”在这里的意思是。(2)“全神贯注”在这里指的是。二、语言表达(4分)3(4分)缩句。(1)这位挚友参观了罗丹的工作室。(2)老师带来一束洁白的蒲公英花。三、填空题(41分)4(5分)读读下列句子,体会省略号的用法。A.用于说话中间,表示说话断断续续。B.用于引文的省略。C.用于列举的省略。(1)罗丹皱着眉头,说:“啊!不,还有毛病左肩偏了点儿,脸上对不起,请等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起来。()(2)他把地板踩得吱吱响,手不停
3、地挥动()(3)“呜卟,呜卟,呜”()(4)她轻轻地哼起了摇篮曲:“月儿明,风儿静,树叶”()(5)只见蓝天白云之下,一架架风车在慢慢地转,一群群牛羊在悠闲地吃草这样的景色真让人着迷。()5(3分)读句子,画去不合适的词语。(1)罗丹(凝望 端详)着塑像,发现塑像的左肩偏了点儿。(2)我和他们的孩子成了最好的朋友,所以他们(邀请 恳求)我参加孩子的生日宴会。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点
4、时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。(3)茨威格对这件事有很深的(感想 感触)。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已
5、经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。6(8分)看拼音写词语。lu dndio syo qnzh yuji zuh zuq
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
