四年级下册语文同步拓展第七单元 语文七色光七教学反思_教科版.doc

1、语文七色光七教学反思本单元的“语文七色光”由四项语文实践活动构成。第一项为语文基础知识及基本技能训练，内容为掌握字词的正确读音及修改病句。练习题本身难度不大，重在平时对字词句的理解和掌握。第二项为“日积月累”，内容为积累词语、名言和俗语。目的是引导学生理解意思、熟记成诵，从而使学生扩大积累量。第三项为“知识窗”，内容为了解精卫填海的故事，体会主人公坚定不移的精神。第四项为“窗外事”，内容为调查学生们喜欢的电视节目、报纸名称以及了解最近发生的国内外大事，目的是锻炼交流能力，从而扩展学生的视野。一、教学效果这次教学中，通过“练”的教学环节使学生掌握了字词的准确读音。另外，修改病句练习时，学生可以有

2、不同的修改方法，只要正确即可。在修改病句时，我要求学生学会使用修改符号进行修改。此项练习使学生能够发现句子不通顺的病因，并且能注意词语的搭配和准确使用。“日积月累”中通过“读一读，写一写”的训练，促使学生养成积累词语、名言及俗语的习惯。另外，“读名言、俗语”的内容由两句名言一句俗语组成，其主题与本单元主题“目标专一”、“持之以恒”相一致。熟记勉励人的名言、俗语，激发了学生积累语言的兴趣。这一环节也是采取学生自主学习和小组合作交流相结合的方式来完成的。而且通过扩展积累，朗读或背诵课前搜集的有关“目标专一、持之以恒”的俗语或名言等。使学生初步理解其含义，从中感悟“持之以恒”精神的可贵之处。本次“知

3、识窗”的内容为了解精卫填海的故事内容，明白其中蕴涵的道理。教学时，我先让学生读一读“知识窗”的内容，然后议一议，从而更深刻地理解“目标专一、持之以恒”精神的可贵之处，使学生从中受到教育与启发。在指导学生调查最喜爱的电视节目、报纸名称及最近发生的国内外大事时，我让学生先自己填写，然后以小组合作的方式进行交流，最后全班交流心得。我对搜集信息丰富的学生进行鼓励和表扬，倡议学生要多了解身边发生的事，这样才能开阔视野，增长见识。二、成功之处语文课程标准强调指出要注重加强语言的积累和运用。在教学中，我积极倡导自主、合作、探究的学习方式。实行“主体参与、合作探究”的教学模式。课堂上，我从始至终都以活动为主线

4、，有机地把教学内容融入到情境中去，激发兴趣，发展语言，运用语言。“综合性学习应突出学生的自主性、重视学生主动积极的参与精神”。为了激发学生学语文、用语文的兴趣，体现语文课程标准要求，在本课教学中，我充分相信学生的能力，注重调动学生的参与意识，体现语文学习的综合性和学习方式的多样性。同时，我积极为学生构建趣味性、实践性、开放性于一体的教学平台，加强语文与生活的整合、课内与课外的结合，以此激发学生对语言文字的热爱，全面提高学生的语文素养。三、不足之处教学中，教师忽略了学生学习习惯的养成教育。在这堂课中主要是学生听和说的习惯不好，他们只注意自己要说，不注意认真听别人的发言。四、改进措施今后教学中应该加强对学生行为习惯的培养，注重培养他们的听说能力。教师要善于营造气氛，在调动学生思考问题的同时还要让学生养成良好的学习习惯，课堂纪律要活而不乱。