四年级下册语文试题期中试卷及答案沪教版含答案.doc

1、学校：班级：姓名：学号：装订线2019学年第二学期四年级语文期中调研卷（完卷时间80分钟 满分100分）一书写端正，卷面整洁 （5分）二. 积累运用（26分）1、下面每小题中，都有一个字的读音是错的，请你把它找出来，并把答案的序号填写在相应的括号里。（2分） m wn do f（1）A 风靡全国 B 豌豆 C悼念 D 拂晓 （ ） xin chn co jing（2）A纤细 B 驰骋 C 粗糙 D倔强 （ ）2、下面每小题中，都有一个词语含有错别字，请你把它找出来，并把答案的序号填写在相应的括号里。(2分)（1）A金碧辉煌 B波光粼粼 C目光炯炯 D涛涛不绝 （ ）（2）A络绎不绝 B 目不暇

2、接 C迫不急待 D实事求是 （ ）3、下面每一小题，哪一个词语和加点的意思最近接？请你把它找出来，并把这个答案的序号填写在性对应的括号里。（2分）（1）宽阔 A空阔 B 广阔 C广漠 D壮阔 （ ） (2)披星戴月 A众星拱月 B长途跋涉 C月明星稀 D早出晚归 （ ）4. 句型练习。6% （1）这种“网”（ ）一般的网，（ ）指“国际互联网”。（关联词）（2）高大挺拔的树木给城市带来了许多好处， （把句子写具体） （要求：至少有两个好处。）(3) 我一生从来就是钻洞过日子，怎么会错呢？(改成陈述句) _5、按课文内容完成填空。（14分）（1）维也纳几乎一天也离不开音乐，人们在漫步时，随时可以

3、听到（ ）。夏天的夜晚，公园里还举行（ ），（ ）掺和着（ ），在晚风中（ ）。（2）第四单元学习中，我们跟随作者进行了一次“纸上”旅行，欣赏了北京的（ ），了解了（ ）的兵马俑，漫游了（ ）。尤其是那里的兵马俑，仔细（ ），（ ）。走近它们的身旁，似乎（ ）。 （3）高尔基曾经说过：“( )。”所以，我们要抓紧时间不断学习，才能如观书有感中的诗句“（ ），（ ）”所说的，不断有新知识充实自我。三阅读理解（34分） （一）发明家富尔顿 （16分）富尔顿是美国的工程师、发明家。他从小只爱画画不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，只是图画好，别的（攻 功）课都不行，会有问题的。”可是，他把老师的话当

4、作耳旁风。 有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来（废 费）劲极了。他想：装上风帆只能随风（漂 飘）游，还有什么好办法来改变这种情况呢？不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船上，把脚浸在河中，心里还在盘算着： 不知不觉小船已经荡到河中心了。他发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。 他又想，能不能用十叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么 位置最合适？船身又该怎样改装？这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的，决心重视学习科学知识了。从此，富尔顿发奋学习，进步很快，后来成了第一艘蒸汽轮船的（发现 发明）者。1、用“”划去括号中不合适的字、词。（4

5、分）2、照样子写词语。（2分） 不知不觉 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）3、“这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的”这句话中“领悟”的意思是： ，这句话与上文“ ”这句话相照应。（3分）4、联系上下文，想一想：富尔顿心里会盘算些什么，请把内容补充完整。（2分）5、“这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？”中“这些”指什么？请用“ ”划出相关的内容。（2分）6、富尔顿得到的启示是什么？读完这篇短文，你得到的启示又是什么呢？请联系实际生活谈一谈。（3分）_ （二）病 18% 寒风呼呼作响。骑飞车的小伙子在拐弯处撞倒了一个人。这老头怕有七十岁了，穿着（zhe zhu zho）臃肿的身子木马似的动了几

6、下才爬起来。小伙子慌了。他自己也伤得不轻比老汉还慢爬起来。人群围了过来，小伙子呆住了。突然，一个彪形大汉冲上来，粗鲁地一把揪住小伙子的衣领吼道：“好哇你撞了我爸爸！他有心脏病、坐骨神经痛，这回去医院检查治疗，你起码得（di d de）给我五千块钱！”说完望了望老人。 老汉上前说话了：“孩子，让人家走算了。他像是有什么急事。小伙子，以后小心点就是了。你走吧。” “唉”大汉长长地叹了口气，那双死揪着衣领的大手，好一阵才缓缓地松开。 小伙子眼眶湿润了，想说什么但终究只颤了颤嘴唇，然后推着车子慢慢地走了。老汉目送小伙子离去后，回过头对叹气不迭的大汉响亮地说：“年轻人啊，做人要有点良心，别为了几个钱就胡

7、乱管人叫爹。告诉你，老头我今年七十有一，身子还挺硬朗，没病！有病的是你！” 观众忍不住哄笑起来。 1.给文中带点字圈出正确的音节。2%2.根据句子选择合适的答案，填字母。2%破折号的作用：A、声音延长 B、 补充说明 C、 转折（1）他自己也伤得不轻比老汉还慢爬起来。句中破折号的作用是（ ）。（2）“唉”大汉长长地叹了口气 句中破折号的作用是（ ）。3.联系上下文理解词句，完成练习。9%（1）第节“这老头怕有七十岁了，穿着臃肿的身子木马似的动了几下才爬起来。”这句话是 句，形象地写出了 。 （2）第节“小伙子眼眶湿润了，想说什么但终究只颤了颤嘴唇”。此时此刻，小伙子的内心 。（3）第节“告诉你

8、，老头我今年七十有一，身子还挺硬朗，没病！有病的是你！”句子中的第一个“病”指的是身体发生不健康的现象，第二个“病”指的是 。“有病的是你！”感叹号表现出 。4.用上下面的词语简要写出短文的主要内容。5% 撞倒 揪住 良心 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是

9、2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重

10、要性,让学生积累足够的“米”。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗

11、读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。四书面表达。（35分）题目： 真开心提示： (1)把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等； (2)通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。 要求：（1）根据拟定的题目，选一件具体的事例，写清楚，写具体。（2）字数400字左右，做到文通句顺，不写错别字，正确使用标点。题目：学校：班级：姓名：学号：装订线2019学年第二学期四年级语文期中调研卷答案及评分标准一书写端正，卷面整洁 （5分）二、基础与运用：（26分）1、

12、1下面每小题中，都有一个字的读音是错的，请你把它找出来，并把答案的序号填写在相应的括号里。（2分）（1）A （2）B （评分标准：每题1分。）2、下面每小题中，都有一个词语含有错别字，请你把它找出来，并把答案的序号填写在相应的括号里。(2分)（1）D （2）C（评分标准：每题1分。）3、下面每一小题，哪一个词语和加点的意思最近接？请你把它找出来，并把这个答案的序号填写在性对应的括号里。（2分）（1）B （2）D（评分标准：每题1分。）4、句型练习。（6分） （1）不是而是 （评分标准：此题2分，一个错别字0.5分）（2）围绕树木给城市的好处展开具体描写，内容合理即可。（评分标准：此题2分，一个

13、错别字0.5分） (3)我一生从来就是钻洞过日子,不会错的。（评分标准：此题2分，一个错别字0.5分）5、按课文内容完成填空。（16分）（1）（那优雅轻快的华尔兹圆舞曲） （露天音乐演奏会） （悠扬的乐声） （花草的芬芳） （ 飘溢、回荡）（2）答案依次为：（颐和园）（西安或西安以东或临潼）（音乐之都维也纳或天然动物园或米库米天然动物园） (端详）（神态各异） （还能听到轻细的呼吸声）（3）（青春是有限的,智慧是无穷的,超越短暂的青春,去学习无穷的智慧。） （问渠那得清如许 ） （为有源头活水来。）（评分标准：此题每空1分，一个错别字扣0.5分）二阅读理解（34分）（一）发明家富尔顿 （16分

14、）1、划去：攻 废 飘 发现 （评分标准：每题1分，没有按照要求划去，答对扣2分。）2、不（声）不（响） 不（折）不（扣） 不（慌）不（忙） 不（紧）不（慢）等 （评分标准：每题1分，一空0.5分。） 3、领悟的意思：领会；理解，醒悟；觉悟；孩子，只是图画好，别的功课都不行，会有问题的。（评分标准：第一空意思准确即可，1分；第2空2分）4、评分标准：语句通顺，意思合理即可。5、他又想，能不能用十叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装？ （ 评分标准：句子没有划完整，漏划、多划、没有用直线划，扣0.5分）6、富尔顿得到的启示：只是图画好，别的功课都不行，

15、会有问题的。 （仅供参考，意思对即可，没有联系生活谈启示，扣1分）（二）病 （18分）1zhu；di（评分标准：每题1分，没有按照要求圈出，答对扣0.5分。）2B A （评分标准：每题1分。） 3.（1）比喻；老人年纪大了，伤得不轻。（评分标准：第一空1分，第二空2分，意思准确，合理即可） （2）被老人的宽容感动了，为自己刚才骑飞车的行为感到自责。（评分标准：此空2分，2个意思写出其中一个即可） （3）道德上有问题；老人对壮汉的行为十分厌恶。（评分标准：每空2分，意思准确，合理即可）4一个骑飞车的小伙子撞倒了一个老人，彪形大汉揪住小伙子要求赔钱，被撞老人却原谅了小伙子，并指责大汉不应为钱昧良心。新课 标第 一 网（评分标准：格式1分，用上三个词语1分，起因1分，经过1分，结果1分，语句通顺，意思准确即可）四书面表达。（35分）题目： 真开心 一等文 3330 分：构思好，详略得当，描写生动，语言流畅； 二等文 2927分：有一定构思，结构完整，有详有略，描写具体，语言通畅； 三等文 2624分：围绕一件事写，结构较完整，有一些描写，语言较通畅； 四等文 2321分:能完整地记叙，语言尚通畅； 不及格 205分：没有篇章意识，视情况扣分。题目：2分 篇幅：不满250字，得分12以下。