四年级下语文导学案（学生用）钓鱼的启示_北师大版.doc

1、课 题： 钓鱼的启示 课型： 新授 主备人：邵晚霞学习目标：1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。3、我能说出课文讲了一件什么事。课前尝试我搜集了这些词语的意思：涟漪： 小心翼翼： 筋疲力尽： 皎洁： 不容争辩： 课堂探究、通过读文章，我思考了这个问题：“我”不愿意把鱼放回湖里，而爸爸却坚持要“我”这样做？2、通过读文章，我还思考了这个问题：用合适的词语概括“我”的心情变化。得意（ ）（ ）（ ）课后检测通过认真读课文，回答：1、 从“我”钓到大鲈鱼到把它放回湖里的心理变化，我们能体会“我” ；

2、从父亲要“我”把钓到的大鲈鱼放回湖里时态度的坚决，我们能体会到父亲 。2、 “但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是 3、“像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育”就是对一个孩子从小进行严格的（ ）的教育。作业设计1、看拼音，写词语。y r jioji cozng jsngshjin juz gojie2、选词填空。不但而且 只有才 虽然但是因为所以 既然就 哪怕也A（ ）刻苦学习，（ ）能取得好成绩。B小红（ ）歌唱得好，（ ）舞也跳得很不错。C（ ）他德、智、体皆优，（ ）大家都选他当三好学生。D你（ ）不甘落后，那（ ）得奋起直追。3、把直接引语改为间接引语。这位很胖、很美的女老师轻轻说道：“我希望你是我女儿。”