四年级语文别董大说课设计.doc

1、四年级语文别董大说课设计四年级语文别董大说课设计是语文网小编为大家分享的优质的教学资源。这篇四年级语文别董大说课设计可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容和教学重点难点的基础上，做到分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。相信对大家的授课有一定的帮助!四年级语文别董大说课设计一、说教材别董大是义务教育课程标准试验教材(北师大版)六年级下册第三单元的内容。本单元内容包括：可爱的中国 古诗二首 城市的标识 拓展阅读和综合活动。别董大是本单元的精读课文，借景抒情，描述与友人依依惜别的场面。新课标指出：小学高年级学生，已经有初步的自学能力，已经建构了自己的心理词典，能够独立完成学习目标，学生

2、通过自学，让他们在自学的同时发现问题，提出问题，解决问题。二、说教法 学法通过精彩的开头，创设情境。良好的开端是成功的一半，假如让学生认可你了，那你的教学会尽善其美。根据教学目标，教师多引导，多启发，通过学生的朗读，让学生在读中感悟，读中体会。在整个教学过程中，利用“洋思”的一套模式，少讲多练，把权力还给学生，给学生一座花园、一座田园。在这一理念的指导下，我在教学中以贴近学生学习心灵，通过小组探究、合作学习，使学生在自己喜欢的情况下理解问题，培养学生的思考、探究、创新能力和相互合作的意识。让学生产生智慧的火花，进一步理解教材。三、其他诗歌，文字优美，感染力强，在教学中，教师要尽可能让他们多读，古人云：“读书百遍，其义自见”。只有这样，学生才能受到熏陶，才能增强语感。以上就是查字典语文网小编分享的四年级语文别董大说课设计的全部内容，此分享对于提高教师理论素养和驾驭教材的能力非常有帮助，小编祝教师朋友们工作顺利!