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类型粤教版高中语文选修“短篇小说欣赏”第二单元第7课《哦香雪》 课件(27张).ppt

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  • 文档编号:230336
  • 上传时间:2025-11-19
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    哦香雪 粤教版高中语文选修“短篇小说欣赏”第二单元第7课哦香雪 课件27张 粤教版 高中语文 选修 短篇小说 欣赏 第二 单元 课件 27
    资源描述:

    1、哦,香雪铁凝铁凝(1957年)当代作家。现为中国作家协会主席。曾任河北省作家协会主席。出版有短篇小说集夜路,中短篇小说集没有纽扣的红衬衫铁凝小说集。哦,香雪发表于青年文学1982年第五期,并获得1982年全国最佳短篇小说奖。根据小说改编的电影哦,香雪获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。作者简介复述故事情节引子:火车开进小山村。开端:精心打扮,等待火车,寻求新奇。发展:准备鸡蛋,爬上火车,换取铅笔盒。高潮:愿望实现,换取铅笔盒,徒步返回。结局:深夜归来,姊妹相遇,共同欢呼。孙犁评价香雪这篇小说时说:“从头到尾都是诗,它是一泻千里的,始终一致的。这是一首纯净的诗,即是清泉。它所经过的地方,也都是

    2、纯净的境界”火车开进深山以前,台儿沟是个什么样子?贫穷落后闭塞火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化?姑娘们对外界充满了好奇和美妙的遐想火车对山里的人们来说意味着什么?火车象征什么?大山象征什么?“大山”象征着封闭、传统;“火车”象征着开放、现代。1、香雪与凤娇等女孩表现有何异同?赏析人物形象香雪相同点:香雪与其他姑娘们一样,表现了她们对山外世界的关注,对美的十分热烈地向往和追求。1、香雪与凤娇等女孩表现有何异同?赏析人物形象香雪香雪在她们的追求中,更注重的是车厢里的学生书包、铅笔盒之类的文化用品。打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒,渴望交换铅笔盒。不同点:凤娇,忙着看头饰、手表,和“北京话

    3、”做买卖。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。2、香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢?赏析人物形象香雪直接原因:因为香雪是台儿沟唯一的初中生,她的同学都有带磁铁的塑料泡沫铅笔盒,而她只有一只“小木盒”,她们常常取笑她。根本原因:文化知识和追求使她与别人的需求不一样,也正是这样,她比别人的追求更高,比别人更勇敢,更突出。3、有人说,香雪不喜欢她父亲亲手做的“小木盒”,而用她娘辛苦攒下的四十个鸡蛋换了一个铅笔盒,是虚荣心的表现,意味着纯真而质朴的乡村文化的失落。你认为她爱慕虚荣吗?如果不是,从哪里可以看得出来?赏析人物形象香雪小木盒香雪对铅笔盒的追求,就

    4、是对山外文明的向往,对改变山村封闭、落后、贫穷的迫切心情,还有山村姑娘的自爱自尊,显示了强烈的时代意义。笨拙、陈旧自动铅笔盒文化和知识、现代文明的象征赏析人物形象香雪小结:香雪是一个怎样的人?香雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子,台儿沟唯一的初中生。她纯真无邪,淳朴自尊,坚毅执著,渴求科学文化,渴望摆脱贫困,对新生活有着炽热的向往和追求。把握环境描写朗读“香雪回家”这部分,回答问题:这里的环境描写有何作用?幽寂的山林皎洁明净的月光清脆作响的核桃叶黯淡寂静的山林欢腾的小溪月夜山景图香雪心理变化(害怕)(不怕)(犹豫)(坚定)把握环境描写朗读“香雪回家”这部分,回答问题:这里的环境描写有何作用?渲染了

    5、一幅幅月夜山景图,为人物的活动(香雪回家)提供了一个很好的背景。烘托了人物的内心活动,形象地表现了香雪“怕不怕犹豫坚定”的心理变化过程。把握环境描写环境描写的作用:环境本身(交代时间,交代背景,营造氛围,渲染气氛)情节(推动,暗示,铺垫)人物(烘托,映衬)主题(表达,寄托,暗示,揭示)。理解小说标题标题中“哦”字到底读什么?为什么题目要加上这个字?标题中的“哦”:,叹词,题目中加“哦”,真切地表现了作者对香雪用一篮子鸡蛋换来一只铅笔盒这一举动的理解与肯定,并由衷地赞叹了香雪的纯朴自尊以及对现代文明的向往。“哦,香雪”是一个有诗意的标题,与文章的风格相符。探究小说主题小说一般是通过人物形象或故事

    6、揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。主题的表现形式大致有以下几种:(1)以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。(2)用故事的形式针砭时弊。(3)通过寓言,寄寓人生哲理。(4)虚构生活经历,反映人物生存状态和心理状态。探究小说主题作者对香雪这个人物形象的态度是怎样的?她为什么要刻画香雪这样一个人物形象呢?主题一:赞美香雪等女孩子的纯洁心灵和美好品性。主题二:赞美香雪积极向上,执着追求目标的精神。主题三:赞美迫切的要求冲破封闭的文化氛围、走向现代文明的纯美自尊的农村青年。“女孩子们心中,埋藏着人类原始的多种美德!”铁凝曾经说过世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。

    7、尽管它幼稚、缥缈,甚至可笑,尽管它也许是人性中最为软弱的一部分,但同时也是最可宝贵的一种情感,作为美的对象,它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分,至少可以作为这些东西的反衬和对照。探究小说主题作者对香雪这个人物形象的态度是怎样的?她为什么要刻画香雪这样一个人物形象呢?主题四:担心在追求文明的时候,会失落人性中的尊严、纯真和淳朴。主题五:(时代内涵)借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。品味小说语言品味下列句子的含义:1、哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐!2、古老的群山终于被感动得颤栗了

    8、,它发出宽亮低沉的回音,和她们共同欢呼着。品味小说语言品味下列句子的含义:1、哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐!“五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼,这里有她们的“喜怒哀乐”,表明她们对这一分钟内发生的故事,心情是复杂的,既高兴,又伤心,高兴可以每天接触大山以外的现代文明,伤心是不能走出大山,融入现代文明的世界中去。品味小说语言品味下列句子的含义:2、古老的群山终于被感动得颤栗了,它发出宽亮低沉的回音,和她们共同欢呼着。“被感动得颤栗”它拟人又双关,一方面指姑娘们的声音在群山间回荡;另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒,共同欢呼文明时代的到来,含义丰富。这篇小

    9、说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐,以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦,构思巧妙,表述独特,语言精美。小结情节环境主要人物主要人物次要人物次要人物自然环境自然环境社会环境社会环境衬托人物衬托人物发展情节发展情节交代背景交代背景渲染气氛渲染气氛表现衬托推动正面描写正面描写侧面描写侧面描写外貌描写外貌描写语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写描描写写角度角度描描写写方法方法人物序幕序幕开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局尾声尾声顺序顺序顺叙、倒叙、插叙顺叙、倒叙、插叙谢谢!

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