语文必修二人教版 涉江采芙蓉.ppt
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1、古诗十九首1.读顺畅,通大意;2.找诗眼,抓主旨;3.依景情,析手法;4.找意象,品意境。1.读顺畅,通大意渡过江去采摘荷花,生有兰草的沼地长着香草。采摘荷花送给谁呢?所思念的人在遥远的长道。回头看那故乡啊,漫长的道路无边无际又渺渺。感情深厚却两地分居,在愁苦忧伤中慢慢变老。2.找诗眼,抓主旨;什么是“诗眼”?找出本诗“诗眼”并根据“诗眼”概括主旨。诗眼:指作品中点睛传神之笔。(形式有二)诗词句中最精炼传神的某个字;全篇最关键的词句,是一篇诗词的主旨所在。本诗的“诗眼”是“忧伤”同心而离居,忧伤以终老。“同心而离居,忧伤以终老”这两句表达了主人公怎样的心情?有什么作用?表达主人公黯然痛苦的心情
2、。还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深,因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。(2)问题探究:关于涉江采芙蓉,有人认为抒情主人公是男性,“涉江”者和“还顾”者都是男子,也有人认为抒情主人公是女性,“涉江”者是女子,“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看?2.找诗眼,抓主旨;1、游子思乡怀人。2、女子思夫怀远。问题探究问题探究古代一些诗评家大都认为主人公是女子,理由有三:当时男子游宦京师洛阳,远离江南;女子采莲是旧俗,“芙蓉”即“夫容”,“莲子”即“怜子”;古是文人独立创作的作品,可以用悬想的方式,以女子的口吻来写。因此思念的应该是双方,正如李清照一剪梅“一种相思,
3、两处闲愁”,所以诗中有游子思乡思亲之缠绵,也有闺女思念情人之真挚。主旨:表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆怅之情。3.依景情,析手法欣赏诗中的两幅图画一位怅立船头的女子。她与众多女子的嬉笑不同,她注视着手中的芙蓉默然无语。画面一身在“远道”的游子。四处张望着,看着回家的路无边无际,忧愁不已。画面二(想象 虚写)诗歌两个画面不是先后的,而是分隔、同时显现的:一边是痛苦的妻子,正手拈芙蓉、仰望远天,身后是密密的荷叶,红丽的荷花,衬着她飘拂的衣裙,显得那样的孤独凄清;一边是脑海中隐隐约约摇晃着返身回望的丈夫的身影,那一闪而隐的面容,竟是那般愁苦!还顾望旧乡,长路漫浩浩一种相思两处闲愁女子所想虚写(
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