语文：2011步步高二轮复习语文配套课件第五章专题二意蕴探究题.ppt

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文档编号：231722

上传时间：2025-11-19

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关键词：: 语文：2011步步高二轮复习语文配套课件第五章专题二意蕴探究题语文 2011 步步高二轮复习配套课件第五专题意蕴探究

资源描述：: 教你审题、答题同散文“意蕴探究”部分。答案(1)大树象征着国家民族的历史，大树象征着国家民族的根基。(2)老人是大树的化身，通过老人才能暗示出大树的象征意义。答案(1)明线是国王的演讲，暗线是古树的命运。(2)“齐树腰砍断”，意为割断历史，暗讽了国王的演讲是割断历史的；也为国王最后的悔悟提供了基础。答案大臣：割断历史的实施者，是帮凶。居民：盲从，只能承受苦难(灾难)。答案(1)要记住历史，不忘传统。否定历史就会陷入虚无，不知道我们从哪里来。(2)要做好宣传和教育工作。不能让历史、传统为少数人所拥有，“老人和大树之间有着惟有双方知道的秘密”，带来的结果只能是大众的盲从。解析主要扣住表现人物答题。答案第一次写的是父亲割麦，儿子不割；第二次写的是儿子主动割麦，前后对比中突出根西情感的化，体现了两代农民对土地的不同(价值观)态度。答案根西父亲：老一代农民形象，他勤劳朴实，对土地怀有深挚的感情。根西：新一代农村青年形象，他有文化，有理想，对土地由冷漠到热爱。答案(1)用插叙的手法交代人物身份，为刻画人物形象作铺垫。(2)在文字上看似矛盾，其实都是表现他不热爱(不屑)种田的心理。答案欣赏、赞美、热爱。对这一老一小父子俩的欣赏，因为他们是最朴实的劳动者；用“庄稼汉”一词来形容根西，则是对他的赞美；这其中也包含着作者本人对农村、农民，对劳动的热爱之情。(言之有理即可)返回

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