陕西省汉中市陕飞二中高三语文复习资料 泪珠与珍珠课件 新人教版.ppt

1、琦君，水面一叶飘萍，风中的一片落叶用笔与变易不居的时光抗衡，为流金岁月定格琦君：原名潘希真，1918年出生于浙江永嘉。浙江大学中文系毕业时，正值抗战爆发，她辗转于上海、永嘉等地，饱经忧患，深感国破家毁之痛。1949年到台湾，1969年自司法部退休，任教于中央大学和中兴大学中文系，教授新旧文学。晚年定居美国新泽西州.其文学创作主要在小说、散文两类。她的散文风格以温润素雅著称，在平常无奇中含蕴至理，在清逸朴实中见出秀美；文风典雅祥和，落笔沉静含蓄，善于以清丽简洁、平易近人的文字抒发委婉曲折的情怀，被人称为“在不大的题材领域开掘出了一口深井”。她的代表作:小说橘子红了，散文集翡翠的心桂花雨红沙灯等。

2、她多次获台湾文学奖项，与台湾同代女作家林海音为台湾当代女作家双璧。琦君泪珠与珍珠读一读课文写了哪些不同的课文写了哪些不同的泪珠泪珠？请用三字短语（如？请用三字短语（如开头几段写的是开头几段写的是“书中泪书中泪”）在课本上做好批注。）在课本上做好批注。书中泪现实泪书 中 泪 马区夫人语 冰 心 语 白居易诗 杜 甫 诗感到无限启示多了一层领悟感受泪与愁更深沉痛苦的境界思乡泪亲子泪奋斗泪慈悲泪感恩泪现实泪归乡泪怜子泪奋斗泪慈悲泪感恩泪为亲人为他人思乡心慈母心坚忍心慈悲心感激心是一根什么样的线把这些泪与心串成项链？眼因流多泪水而愈益清明心因饱经忧患而愈益温厚每滴泪里都有一颗泪为谁而流眼因流多泪水而愈

3、益清明三次作用从从结构结构上说起着上说起着引引领、贯串领、贯串全文的作用全文的作用从从内容内容上看，这些包上看，这些包含着人生丰富高尚的情感的含着人生丰富高尚的情感的泪珠泪珠，在琦君老人眼里都已，在琦君老人眼里都已幻化成世间最美丽宝贵的幻化成世间最美丽宝贵的珍珍珠珠爱的珍珠，爱的珍珠，至纯、至至纯、至真、至善真、至善的珍珠。的珍珠。文章题目为文章题目为“泪珠泪珠与与珍珠珍珠”,可文中很少谈到可文中很少谈到“珍珠珍珠”，那，那“泪珠泪珠”与与“珍珠珍珠”到底有怎样的关系，你是怎样到底有怎样的关系，你是怎样认识的？认识的？文中的泪珠代表了琦君文中的泪珠代表了琦君7070年的所有人生体验，无论是思乡

4、年的所有人生体验，无论是思乡之泪、爱子之泪、奋斗之泪、慈悲之泪、感恩之泪，它们都使我之泪、爱子之泪、奋斗之泪、慈悲之泪、感恩之泪，它们都使我们的眼睛更明澈，使我们的心灵更明净与温厚。这些饱含着人生们的眼睛更明澈，使我们的心灵更明净与温厚。这些饱含着人生丰富高尚情感的丰富高尚情感的泪珠泪珠，在作者眼里已幻化成世间最美丽宝贵的，在作者眼里已幻化成世间最美丽宝贵的珍珍珠珠。这既是文章命题的原因，也是文章的主旨之所在。标题中的标题中的“泪珠泪珠”和和“珍珍珠珠”的关系应当是的关系应当是比喻比喻关系：那种关系：那种饱和着人生体悟的纯真而博大的饱和着人生体悟的纯真而博大的泪珠泪珠正像是晶莹剔透的正像是晶莹

5、剔透的珍珠，是珍珠，是人生难得的财富。人生难得的财富。主旨：主旨：本文以本文以泪珠泪珠为为物线物线，以，以“眼因流多泪水而愈益清明眼因流多泪水而愈益清明心因饱经忧患而愈益温厚心因饱经忧患而愈益温厚”为为思想红线思想红线，蕴含着，蕴含着忧患和痛苦可忧患和痛苦可以转化为人生财富以转化为人生财富的人生哲理。的人生哲理。泪珠与珍珠有何相似之处？形神兼备外形：无瑕、晶莹形成过程：苦难过后价值：极其珍贵情感拓展泪珠，晶莹剔透，包含着人的欢喜与悲伤、快乐与痛苦。相信你一定有过动情的流泪体验吧。请与大家分享你的“泪水”。山区孩子的早读有一种眼泪叫在他乡打工归来的在他乡打工归来的外孙外孙见到又聋又哑的外婆安见到又聋又哑的外婆安然无恙。然无恙。亲情中国女排在二零零四年雅典奥运会上，与俄罗斯的决赛中，在先失两局的情况下，连扳三局，重新夺回阔别二十年的奥运冠军，第七次英姿飒爽地站到世界冠军领奖台上。有一种眼泪叫喜悦王义夫，这个为中国射击队奋斗了6届奥运会的老枪，二零零四年以44岁之躯再次走进雅典奥运赛场，无比惊险的获得了冠军。有一种眼泪叫奋斗朝鲜一男子与哥哥(韩国)分别几十载后深情相拥有一种眼泪叫 团聚开学了，老爷爷无力支付孙子的学费有一种眼泪叫无奈有一种眼泪叫年逾八旬的老奶奶乐呵呵的打柴感动战争之后海啸过后 爱之泪我想上学妈妈在哪？中国女排遗 憾成功夫妻情深也许到最后,人类能够拯救这个世界的,只有泪水