陕西省蓝田县焦岱中学高中语文人教版必修五课件：2 装在套子里的人 .ppt

1、（俄）契诃夫装在装在 套子套子里的里的人人学习目标：1.梳理文章结构，把握文章内容。2.准确把握人物形象的复杂性与典型性。3.探究人物悲剧命运的根源。4.正确认识“套中人”的社会意义，并联系实际思考现实生活。契诃夫（1860-1904）他是伟大的作家，是文笔犀利的大师，巨匠，著名剧作家。作品深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。早期作品有、。1890年从库页岛回来后，作品的社会意义更加深刻，代表作品有和。19世纪末 俄国批判现实主义幽默讽刺短篇小说变色龙套中人一个官员之死苦恼风波万卡第六病室晚年，契诃夫致力于小说和戏剧创作，小说有、，剧本有、，这时作品洋溢着乐观主义情调，对新

2、生活充满信心。契诃夫被称为之王，与法国的、美国的并称为世界“短篇小说三巨匠”。鲁迅说：“契诃夫是我最喜爱的作家。”列夫托尔斯泰说：契诃夫是无以伦比的艺术家。农民带阁楼的房子新娘万尼亚舅舅樱桃园欧亨利“短篇小说”莫泊桑提问：文章讲述了与主人公别里科夫相关的哪些内容?每条信息不超过10个字。装在套子里的人一、别里科夫的“套子”特征(1-4)二、别里科夫的婚事(5-38)三、别里科夫的死(39-40)结识华连卡，决定结婚恋爱失败漫画风波骑车事件争吵事件高潮结局开端发展请用一个含“可”的词概括你对别里科夫的印象，为什么？胆小多疑守旧封闭循规蹈矩思想僵化“套中人”的性格特点 别里科夫的“怕”和人们的“怕

3、”一样吗？别里科夫新生事物周围的人告密、束缚小说发表于1898年。19世纪末的俄国正处在无产阶级革命前夜，工人运动逐渐展开，沙皇亚历山大二世被刺身亡，三世即位后加强了恐怖统治，警察和暗探密布俄罗斯，大批革命者被流放，进步报刊被查封，政府对舆论钳制日益加深，告密之风日益盛行，许多要求自由的人惨死于政治迫害，在这种禁锢的比罐头还严密的专制制度下，沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治，他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物，这种人不但出现在官场上，而且出现在知识界。沙皇专制制度既是,又是。既是，又是。沙皇专制制度的牺牲品不堪一击的可怜虫沙皇专制制度的维护者凶恶可怕的卫道士别里科夫悲剧

4、性的一生套人套己套死 讨论：标题可否改为钻在套子里的人或者锁在套子里的人？明确：不能。因为“钻”是自觉自愿的行为，“锁”是强制行为，而“装”有一定的自愿行为，也有被别人强行放进去的意思，别里科夫正是这样。本本体体喻喻体体套子套子比喻束缚禁锢？关于“套子”的思考讨论：在现实生活中，是否也有这样那样的“套子”？该如何正确认识社会中的各式“套子”，给了我们什么启示？文中的“套子”对人是一种束缚，而我们生活中的责任、必要的要求等并不等同于“套子”。人生要有约束的规矩（如法律规章制度），但不能作茧自缚。作业：别里科夫是一个病态的形象，请根据课堂上对人物形象的分析，为别里科夫写一份病例，信息包括：姓名、性别、年龄、职业、兴趣爱好、病症、病因、危害、治疗方法等。