《创新大课堂》2017届高三语文新课标一轮复习课时作业：第4编 第二章 文学类文本阅读 课时作业29 WORD版含解析.doc

1、课时作业二十九(时间：30分钟满分：25分)阅读下面的文字，完成14题。去乡下秦德龙若是真的没人种庄稼，我们以后吃什么呢？董阳一直在想这个问题，并为此而担忧。他决定去乡下搞一个调研，看看农民都在干什么，分析以后如何解决口粮问题。穿过一片又一片茂盛的玉米地，他的脑子还在想着这个问题。这也申遗，那也申遗，要不要把种植庄稼的技术作为非物质文化遗产申报呢？到了一个乡村，只见到几个老人和一群孩子。类似的报道他在报纸上读过，成年人都到城市挣钱去了，村里只剩下些孤寡老人和孩子。那么，是谁种下了那一片片庄稼呢？董阳问村里的一位老人。老人告诉他，播种的时候，外出打工的人会回来，回不来的，就花钱找人播种。收割的时

2、候也是这样，总不能让庄稼地荒着。董阳又问，花钱找人，能找到吗？老人肯定地说，能找到。老人又说，总有一些人离不开土地，只要多花钱就是了。董阳继续问，你能帮我找几个留下来的农民吗？老人摇摇头，表示不能。老人说，他们忙着呢，哪有闲工夫陪你说话？停了一会儿，老人说，你过年的时候来吧，能见到许多人。这些人都有个新名字进城务工者。呵呵呵。董阳也笑了。看起来，老人的笑容里有内容。从乡下回来后，董阳对一些人说自己的感受。人们奇怪地问他，你真的去农村了吗？董阳说，我到农村去看看。又说，我就是好奇，那一片片玉米是谁播种的。有人对董阳说，这有什么好奇怪的？城里这么多下岗职工，可以去给农民种地呀。浇水、打药、锄草什么

3、都干。这可真让董阳奇怪了，他还是头一次听说，城里的人下乡种地。人们笑着说，你真的没听说过？你看看，现在城里的多少人包了农村的土地。骑摩托车去，来回快得很，不耽误回家洗澡、看电视。有条件的，还开着小汽车去呢！董阳若有所思地点着头。以后，他便留心了，果然看见一些人往乡下跑，带着农具，谈笑风生。也许，日新月异的生活让董阳备感妙趣无穷，他对身边发生的一切充满着好奇。他决定写完那个调查报告。他想起了那个老人的话，决定在过年的时候，再去趟农村，见见那些外出打工回来的农民。年底，他去了乡下。在往乡下去的路上，他看到集镇上人很多，一些青年人正在置办花红柳绿的年货，也有人正在杀猪宰羊，到处都是热闹的景象。董阳进

4、了村子，发现村里的人多了起来。可是先前的那位老人，却不知道去了哪里。他进了一家农舍。几个青壮年汉子正在屋里打牌。董阳没话找话说，正在打牌呢？一个人看看他说，不打牌，干什么？另一个人问，你是谁，我们怎么没见过你？几个打牌的人都乜了董阳一眼，他们没有停下来手里的牌。董阳做了自我介绍，给自己找了个台阶。一个人说，你真是个闲人，闲得往乡下跑。打牌的人全都笑了起来。董阳也跟着他们笑。不过，他的笑，很勉强。打牌的人让董阳随便坐，还指着花生、瓜子、糖果，让他随便吃，自己拿。这时候，一个人对董阳说，你别到处瞎转了，过年都这样，我们在外面干了一年，就这几天，休闲休闲！董阳想说，一年之计在于春，可不能光顾着休闲虚

5、度了光阴。可是，话到嘴边就变成了“回家就打牌，地里的庄稼怎么办？”。几个人都笑了起来。有个人对董阳说，一看，你就是没种过地。大冬天的，地里有庄稼吗？有，也是麦苗，下场雪就盖上了棉被子，不用管它。另一个人说，你和他啰唆什么，快出牌。又一个人说，农业上的事，和他说得着吗？几个人就不再搭理董阳，把他晾在了一边。董阳摸了摸下巴，钻出了屋子。这时候，他看见了先前那个老人。老人的身上，套着新崭崭的唐装，正被几个大人小孩们簇拥着，也不知道是不是老人的儿孙。老人也看见了董阳，热情地和他打着招呼，来了啊？董阳说了些给老人拜年的话。老人感动得直笑，伴着唏嘘。老人指着身边的人说，这些人，都不是我家的，都是我花钱雇来

6、的。我家的人，都没回来，在外头过年了。董阳吃惊地张着嘴。回城后，董阳将调查报告撕了个粉碎。他想，开春后，也去乡下打工。(选自山东文学，有删改)1下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A文章写了董阳两次去乡下的经历，董阳的具体言行充分表现出他对城市和乡村生活现状的深刻了解。B看着农村人都到城里打工，董阳心里很想知道农村的土地由谁来种，老人告诉他，是城里下岗职工种的。C在乡下时，董阳想找几个留下来的农民了解一下情况，但老人并没有答应他，而是告诉他过年时再来会看到的。D董阳过年时来到乡下，看到村子里确实有很多人，可是这些人并没有干活，而且对他也不热情，这让他很尴尬。E董阳找了半天，终于见

7、到了那个老人，老人身上穿着崭新新的衣服，和几个大人小孩在一起，看到他，老人开心而落寞。CDks5u本题考查理解文章内容的能力。A项，“充分表现出他对城市和乡村生活现状的深刻了解”理解错误，他对城市和农村现状并没有深刻了解。B项，张冠李戴，并不是老人告诉他的，而是他回去后有一个人对他说的。E项，“开心而落寞”理解错误，从“唏嘘”二字可以看出老人并不开心。2老人发出“呵呵呵”的笑声，文中说：“看起来，老人的笑容里有内容”。结合文意，试分析笑容里有什么内容？作者为什么要这样写？_解析本题考查理解文章内容的能力。题目要求对老人笑容里的内容进行分析，理解全文主旨，老人的笑容里其实蕴含着无奈与伤感。因为家

8、人都进城务工，干什么事情都得花钱雇人，而且家人很难回家，一家人不能团圆。这一细节描写，为后面的内容做了铺垫。分析时，围绕这些内容理解即可。答案老人笑容里蕴含着一种无奈和伤感。他将只有过年才回来的人叫“进城务工者”，在老人眼里，这些人已经是城里人，心里想的只是工作，却很少想到家里的人。而且家里有活儿，只能花高价钱雇别人来做。作者这样写，就设下了一个悬念，为后面写董阳再来乡村做了铺垫。3文章以大量笔墨写董阳周围的人们，还有乡村那些过年回来的人们，这样安排有什么作用？_解析本题考查把握文章思路的能力。题目要求对一些次要人物的作用进行分析。这些人物是对主要人物的有力衬托。正是这些人物，让我们明白董阳为

9、什么从开始一心想调查到最后撕了调查报告；正是这些人物，让我们更充分地理解了老人为什么会将进城工作的人叫“进城务工者”。具体概括时，可以结合文中内容理解。答案作者运用了衬托的手法。董阳周围的人对他的批评与嘲笑，从侧面表现出董阳对当前形势不了解，缺少生活实践。乡村那些回家过年的人，从侧面印证了老人曾经对董阳说的话，体现了“进城务工者”的鲜明特征。4.文章结尾老人告诉董阳他身边的这些人都是他雇来的，这一情节表现了怎样的时代特征？请就此谈谈你的看法。_解析本题考查探究文章主题的能力。老人雇人与自己团圆，看上去是一种过年时的喜庆，但这种喜庆并不是真实的，是建立在金钱基础之上的，因此，老人内心实际上并不开心。作答时，可以根据文章内容，联系当下空巢老人这一话题，从不同角度进行分析。答案文章最后点明了写作的主旨，揭示了在这个发展迅速的时代，很多年轻人离开家乡，即使过年都不回来，而家里的老人为了摆脱孤独，只好雇人与自己过年的现状。这是时代的特定产物，从一个侧面表现出城乡差距缩小之后人们观念上的变化，以及这种变化带来的影响。文章通过对老人言行的描写，表现社会应关心“空巢老人”这一主题。当今社会，“空巢老人”已经成为一个颇受关注的话题，希望乡村人能够站在亲情的角度，给老人多一点关爱，给家庭多一点温暖。