山东省泰安市肥城市第三中学语文高中鲁人版学案（学生版）：49、游褒禅山记 复习学案（2013-2014学年）.doc

1、 复习要点：1.了解王安石的思想及创作情况。2.学习本文即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。3.重点积累文中实词、虚词的意义和用法。4认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理。学习方法：以自学为主，小组探究，自查效果。课时安排：一课时一、回顾预习解释文中加点词语（一）通假字长乐王回深父。_通_，_ （二）词类活用二、自主合作探究 （三）文言固定格式1.其孰能讥之乎？_ 2.何可胜道也哉！ _3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。_（四）特殊句式1.有志与力，而又不随之以怠。_2.余于仆碑，又以之悲夫古书之不存。_3.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也

2、。_4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。_ 5.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。_（五）一词多义1. 乃以其乃华山之阳名之也（ ）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也（ ）良乃入，具告沛公（ ）于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出（ ） 家祭无忘告乃翁（ ）2. 道有碑仆道（ ） 师者，所以传道受业解惑也（ ）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（ ）何可胜道也哉（ ） 策之不以其道（ ）3、盖日初出大如车盖（ ）盖失强援，不能独完（ ）况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海（ ）盖其又深，则其至又加少矣（ ）6.其始舍于其址。（ ）以故其后名之曰褒

3、禅。（ ）距其院东五里。（ ）以其乃华山之阳名之也。（ ）其文漫灭。（ ）独其为文犹可识曰“花山”。（ ）其下平旷，有泉侧出。（ ）问其深。（ ）则其好游者不能穷也。 （ ）入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（ ）然视其左右，来而记之者已少。（ ）盖其又深。（ ）则其至又加少矣。（ ）既其出。（ ）则或咎其欲出者。（ ）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（ ）以其求思之深而无不在也。（ ）其孰能讥之乎？（ ）后世之谬其传而莫能名者。（ ）7、以（1）夫夷以近（ ）（2）于幽暗昏惑而无物以相之（ ）（3）以悲夫古书之不存（ ）（4）可以无悔也（ ）（5）以其求思之深而无不在也（ ）三、当堂达标：古

4、今异义词1. 比好游者尚不能十一。_2. 世之奇伟、瑰怪、非常之观。_ 3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。_4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。_5.于是余又叹焉。_四、总结提升五、拓展延伸阅读积累：1.作为千年不遇的杰出人士，生前却被世人责难，死后数代都不能洗刷骂名，在西方有英国之克伦威尔，在中国则有宋代王安石。干百年来，王安石被骂作集一切乱臣贼子之大成的元凶。其实，他是数千年中华文明史上少见的完人。其德量汪然若干顷之陂，其气节岳然若万仞之壁，其学术集九流之粹，其文章起八代之衰，其所设施之事功，适应于时代之要求而救其弊，其良法美意，往往传诸今日莫之能废。2.素材挖掘与写作应用学习指导即时感悟自己动手查字典，掌握字音字形。独立思考；积极探讨。学以致用，提高解决问题能力。学习知识的过程中，要汲取精神食粮。