鲁人版高中语文必修3第5课最后的常春藤叶课件(共38张PPT).ppt

1、最后的常春藤叶欧亨利常春藤，又名洋常春藤、长春藤，属五加科常春藤属。常绿藤本，茎借气根攀缘；嫩枝上柔毛鳞片状。常春藤的叶是标准的掌状叶,和枫树很像,初生叶的形状可以明显地看到五掌叶！叶柄细长。伞形花序单生或2-7顶生；花淡绿白色，芳香。果球形，径约1厘米，成熟时红色或黄色。花期8-9月。园林用途：在庭院中可用以攀缘假山、岩石，或在建筑阴面作垂直绿化材料。在华北宜选小气候良好的稍荫环境栽植。也可盆栽供室内绿化观赏用。作家作品介绍欧亨利（O.Henry，18621910）原名为威廉西德尼波特，生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里。美国著名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一，被誉为

2、美国现代短篇小说之父。亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。代表作有小说集白菜与国王、四百万、命运之路等。其中一些名篇如爱的牺牲、警察与赞美诗、带家具出租的房间、麦琪的礼物、最后一片常青藤叶等使他获得了世界声誉。他的作品大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活，构思新颖，语言诙谐，以其幽默的生活情趣，“含泪微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的作品往往有一个突出的艺术特点一一出人意料的结局，故事奇特又耐人寻味，情节动人而笔触细腻，这些特点使他的许多作品，尤其像警察与赞美诗麦琪的礼物、最后的常春藤叶等代表作，列入了世界优

3、秀短篇小说之林,他本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。世界三大短篇小说大师p法莫泊桑：羊脂球、项链、我的叔叔于勒p俄契诃夫：套中人、变色龙p美欧亨利：警察与赞美诗、麦琪的礼物、最后的常春藤叶小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。人物（主要人物、次要人物）情节（开端、发展、高潮、结局）环境（社会环境、自然环境）小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。（外貌、神态、语言、动作、心理活动描写及侧面描写等）小说人物主要人物：琼珊、贝尔曼次要人物：苏艾、医生社会底层小人物思考：本文的标题是“最后的常春藤叶”，小说主要所写的三个人与“藤

4、叶”有联系吗?怎样的联系？，请用一个词语将他们同藤叶联系起来。情节p琼珊得了肺炎生命垂危，她把生命维系在最后的常春藤叶上，老画家贝尔曼画了最后的常春藤叶，给了琼珊的生命的希望，最后琼珊在好友苏艾的照顾下活了下来，而贝尔曼却因肺炎去世了。环境p社会环境：华盛顿西广场一个小区内，一桩旧楼的简陋的房屋。街道错综复杂、苔藓遍地、阴暗潮湿、居住空间狭窄。p自然环境：寒冷的冬季和窗外凋零的常春藤。社会下层艺术家聚居的小区请同学们速读课文，按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。情节p开端（第1至11节）：年轻画家琼珊不幸被感染肺炎，生命垂危。p发展（第12至36

5、节）：琼珊不听劝慰，望叶等死。p高潮（第37至53节）：不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望。p结局（第54至55节）：琼珊脱离险，贝尔曼病逝。我们读完后明白，这片叶子是贝尔曼画上去的，那么，请以时间为线索，重新梳理人物、情节的对应关系。找出时间与人物、情节的对应关系十一月：一天早晨：第二天早晨：第三天天刚亮：第四天下午：琼珊病倒琼珊病重琼珊病危琼珊病好转琼珊病好贝尔曼画常春藤叶（夜里）贝尔曼生病贝尔曼送医院贝尔曼去世小说的线索是什么？最后的常春藤叶琼珊病倒琼珊病危琼珊转好琼珊脱离危险贝尔曼画常春藤叶贝尔曼生病贝尔曼病危进医院贝尔曼去世明线：暗线：时间顺序这一明一暗两条线索是由将其串在一起的。常

6、春藤叶【提示】主人公评判的标准：不应该单纯的看作者笔墨的多少，而应该看其在全文中是否有具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达具有关键作用。主人公应该是贝尔曼。读这篇小说最后一节之前，读者都会认为主人公是身患肺炎，等待叶落身死的琼珊，甚至觉得贝尔曼在小说中的地位还不如苏艾。但是，读完全文，读者心里便豁然开朗：只有贝尔曼，才是这个“艺术区”里所有人的典型代表，揭示穷苦人相濡以沫的宝贵友情和普通人的心灵美才是小说的主题。正是贝尔曼，他抱病画叶子的壮举，促成了情节的逆转，而这种逆转在前面贝尔曼的两次出场的正面描写和医生的话语中，就已经作了铺垫。贝尔曼p第一次描写（30）：外

7、表丑陋，性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话 一个生活窘迫，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。p第二次描写（31-36）：脾气暴躁、嘴硬心软 善良，有同情心，关心他人。p第三次描写（55）：从医生和苏艾的话中得知，贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世了。贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。崇高爱心、自我牺牲精神（正面描写）（正面描写）（侧面描写）总结归纳：从这些地方我们可以看到贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的爱心，虽然穷困潦倒，却无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。文中共有5处关于“杰作”一词的描述，找

8、出来，各有什么作用。（1）30段：他老是说就要画一幅杰作，可是始终没有动手。（2）30段：他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。（4）35段：天哪！像琼珊小姐那样好的人实在不应该在这种地方生病。总有一天，我要画一幅杰作，那么我们都可以离开这里啦。（5）55段：啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作（3）31段：角落里的画架上绷着一幅空白的画布，它在那儿静候杰作的落笔，已经有了25年了。这片叶子给予琼珊生的希望和信念，而这个希望和信念正是老贝尔曼先生这样一个极为普通的甚至自己都在苟延残喘的人奉献了自己的生命带来的，表现了普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光辉。最后一片叶子最后一片叶子与琼

9、珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？最后一片叶子关系到琼珊的生死。叶子是希望的象征，如若叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由；当然，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。谁救了琼珊？p贝尔曼？-在一个风雨交加的夜晚在墙上画了最后的常春藤叶，给琼珊带来生命的希望，鼓舞她活下去。p苏艾？-无微不至地照顾琼珊，鼓励她，用她的友谊温暖琼珊。p医生？-尽力医治琼珊的病。谁救了琼珊？琼珊自己：在琼珊得肺炎病危的时刻，医生说“她的病只有一成希望”“那一成希望在于她自己要不要活下去”。虽然最后一片常春藤叶的鼓舞作用很大，但是琼珊再见如果真

10、的不想活下去的话，即使有这片叶子也无济于事。琼珊的康复仅有最后一片叶子是不够的，还需要琼珊自己的力量来战胜病魔。因为在生与死、抗争与屈服之间，需要自己树立信心，作出努力，才能得胜。小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。应该是小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。欧亨利式结尾艺术上的最大特点是“小说的意外结局”，既出乎意料之外，又在情理之中。情节似乎明确朝着一个方向发展，结局却又峰回路转，使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又符合生活实际。这意外的情节陡转，不仅使主人公形象得以升华，更使小说

11、主题得到揭示，从而造成独特的艺术魅力。伏笔前段文章为后段文章埋伏线索，或上文对下文的暗示。琼珊为什么对常春藤如此执着？老贝尔曼的病情这么突然吗？老贝尔曼为什么肯为琼珊牺牲？这片叶子是假的，前文有提示吗？苏艾知道吗？讨论：1、大家有没有想过这幅最后的常春藤叶是否一定要由贝尔曼来完成？苏艾有没有完成这幅画的可能？2、小说当中的贝尔曼是付出了生命的代价，贝尔曼可不可以不死？写作特色1巧设悬念，令人回味无穷。2出人意料，而又在情理之中的结尾艺术。3幽默、讽刺的语言风格。阅读下面的文字，补写出结尾。我在一大型商场推销某名牌彩电。一天，一对年轻夫妇，想买一台大屏幕彩电。在为他们耐心而又详细地推荐了几款彩电

12、后，他们对其中一款比较中意，但是还有点犹豫。有了前几次失败的经历，这次我动了一点心思，我精心挑选了一盘介绍海南风光的光盘放入DVD机，我觉得这张光盘最能体现这款彩电的色彩与音质。顿时，椰树摇曳，波光粼粼，涛声阵阵，鸟鸣啁啾。“太美了，犹如身临其境！”女的对男的说。看到夫妇二人看得如痴如醉的样子，我不禁为自己的小聪明沾沾自喜。“非常感谢你的推荐，我们决定了！”夫妇俩看完片子，嘀咕了一阵子，终于一脸坚决地对我说。一番辛苦没有白费，我心中大喜。可接下来女人的话让我几乎晕倒。相信，只要心中有爱，有着对生命的一种热爱与信念，一切美好的结果也就在意料之中了。人生难免经历艰难痛苦，但是再苦再难也要坚强，心若在梦就在。-汪国真