（安徽专版）2022春七年级语文下册第4单元非连续性文本阅读专题（四）课件新人教版.ppt

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文档编号：239173

上传时间：2025-11-21

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关键词：: 安徽专版2022春七年级语文下册第4单元非连续性文本阅读专题四课件新人教版安徽专版 2022 年级语文下册单元连续性文本阅读专题课件新人

资源描述：: 1、非连续性文本阅读专题（四）112233提示：点击进入讲评。441.“东栏一株雪”用了什么修辞手法？有什么作用？请同学们看点拨训练第63页第1-4题。阅读下面两则材料，回答问题。运用了比喻的修辞手法，不仅生动形象地写出了梨花的洁白和美丽，而且暗含了作者的惆怅与悲伤。2.材料二的第段和第段画线部分都写到“今年又开这许多的花，该结不少梨了”。这句话在文中的作用是什么？前者表现了祖母对婆老太的思念，后者表现了祖父对祖母的思念。委婉含蓄，意在言外。前后呼应，使文章结构更加完整。作为文章线索，贯穿全文，使全文条理清楚。3.两则材料中的“梨花”和“梨树”都寄托了作者的情思。材料一中诗人借咏梨花表达了怎样的思
2、想感情？材料二中的梨树寄托了哪些情感？请分别概括。材料一流露了作者内心的惆怅，感叹人生短促、美景易逝的思想感情。材料二：梨树寄托了祖父对祖母的深切怀念；梨树寄托了祖母对“我”的疼爱；梨树曾记载着祖母对婆老太孝顺的故事和祖母对婆老太的深切怀念；“梨花风起”曾给“我”家带来自尊，也给“我”的童年留下美好记忆，因此蕴含着“我”对童年的怀念；梨树寄托了“我”对祖母、祖父的深切怀念；梨树和满树梨花是绵绵不断的亲情和爱的象征。4.材料二以南宋诗人吴惟信的苏堤清明即事诗中的“梨花风起正清明”作为题目，有何作用？点明了清明的节气特征(点明了时间)；概括了文章的主要事件；为贯穿全文的物化线索；含蓄地表现了怀念亲人这一主题；以诗句作为题目，典雅，吸引读者的阅读兴趣。(答出任意四点即可)

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