二年级上册数学导学案及自主学习单用8的乘法口诀求商_冀教版.doc

1、用8的乘法口诀求商导学案年级二单元七 表内乘法和除法（二）上课日期课题用8的乘法口诀求商单元课时顺序第9课时执教人学习重点、难点用8的乘法口诀求商。学 习 过 程环节学 案导案一、专项训练背一背8的乘法口诀。集体背，小组对口令背。（时间：3分钟）二、自主探究 学习新知学习目标1、我要学会用8的乘法口诀求商。2、我要体会除法的意义。强化学习目标走进学生，了解学情。（时间：10分钟）观察数学课本74页的情境图，独立完成自主学习单上的练习。1、图（1）上的小男孩在摆积木，一共有48块小正方体积木，他摆的长方体是用 个小正方体拼成的，那么可以摆成 个这样的长方体。 （ ）口诀：把48块小正方体平均分，

2、每（ ）块一份，可以分成（ ）份。2、图（2）上的小男孩在摆积木，一共有48块小正方体积木，他摆的正方体是用 个小正方体拼成的，那么可以摆成 个这样的正方体。 （ ）口诀：把48块小正方体平均分，每（ ）块一份，可以分成（ ）份。三、合作探究合作探究（一）交流：1、核对自主学习单上的内容。2、自主学习中，你是如何计算商的？3、这一句口诀可以计算哪几道算式？合作探究（二）完成74页“试一试”，并在组内交流计算时用到的乘法口诀。深入小组点拨指导（时间：8分钟）四、展示评价小组代表展示合作探究（一）中的讨论成果，小组展示合作探究（二）。其他同学对展示的同学进行评价，质疑，提问题。全班交流互动评价（时

3、间：10分钟）五、学以致用当堂训练学生先独立完成，再小组集体订正，小组交流在计算时，用的哪句口诀。数学课本75页“练一练”1、2题。布置练习，引导完成（时间：6分钟）六、总结归纳 提升感悟同学们，谈一谈这节课的收获吧！盘点收获引导总结（时间：3分钟）七、布置作业数学课时练55页。板书设计用8的乘法口诀求商48 6 8（个）48 8 6（个）口诀：六八四十八教学反思学习目标1、我要学会用8的乘法口诀求商。2、我要体会除法的意义。自主学习单观察数学课本74页的情境图，独立完成下列练习。1、图（1）上的小男孩在摆积木，一共有48块小正方体积木，他摆的长方体是用 个小正方体拼成的，那么可以摆成 个这样的长方体。 （ ）口诀：把48块小正方体平均分，每（ ）块一份，可以分成（ ）份。2、图（2）上的小男孩在摆积木，一共有48块小正方体积木，他摆的正方体是用 个小正方体拼成的，那么可以摆成 个这样的正方体。 （ ）口诀：把48块小正方体平均分，每（ ）块一份，可以分成（ ）份。合作探究合作探究（一）交流：1、核对自主学习单上的内容。2、自主学习中，你是如何计算商的？3、这一句口诀可以计算哪几道算式？合作探究（二）完成74页“试一试”，并在组内交流计算时用到的乘法口诀。