部编版六年级语文上册第七单元练习题及答案.doc

1、第七单元提升练习一、基础知识。1.用“”给句中加点字选择正确的读音。(1)蜀中有杜处士,好(hoho)书画,所宝以百数(shsh)。(2)小姑娘纳(nni)鞋底的动作戛(ji)然而止,原来是针刺了手。(3)这首曲(qq)子多难弹(tndn)哪!(4)她尴尬()地一笑说:“入场券(junqun)太贵了,我我买不起。”2.读拼音,写词语。wi to zuqn xinhu zhumng rn() () () () ()chn shjn nngp shijin pn p xi() () ( ) ()3.将下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。 妙()生()余音绕()天()之音 画龙点()()妙

2、()肖笔走龙()行云()水轻歌()舞()()如生黄钟大()巧夺天()高()流()今天我听了一场音乐会,那美妙的音乐堪称是,听后有三日不绝之感。4. 选词填空,在最恰当的词语下画“”。(1)皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(恬静安静)的脸上。(2)舞台方圆太小,马匹是无法(奔驰驰骋)的。(3)盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她十分(激动感动)。(4)双方正在对打,(激烈热烈)到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张。5.按要求完成句子练习。(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。(写出意思) (2)姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(改为转述句) 6.写出两个与戏曲有关的词语

3、及意思。(1) (2) 7.“知音”是指。文言文二则中是指和,是音乐让他们成为知己。二、课文回顾。1.本组课文让我们欣赏到了各种美。从伯牙的琴声中,我们感受到了他与锺子期之间的纯真友谊;从贝多芬的琴声中,我们感受到了他的高尚情怀;从京剧趣谈的和这两种艺术表现形式中,我们感受到了作者对京剧的和对祖国传统文化的。2.判断正误,正确的画“”,错误的画“”。(1)书戴嵩画牛告诉我们要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象。 ()(2)月光曲一文主要写了贝多芬的钢琴曲月光曲的意境及内容。()(3)京剧趣谈让我们了解到了京剧的历史和由来。()三、交流平台。张鹏涛要参加钢琴比赛,为此他经常练琴到深夜,严重影响了

4、邻居陈爷爷的休息。于是,陈爷爷说:“小涛啊,你可真刻苦,每天弹到半夜,我们都睡觉了,你还在练琴。”张鹏涛谦虚地说:“陈爷爷过奖了,我还要加倍努力才行啊!”1.陈爷爷的言外之意是,张鹏涛却误以为陈爷爷在称赞自己。2.张鹏涛最得体的回答是什么? 四、综合学习。传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已经好几天了,于是在齐国临淄(z)城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还听到她歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”。韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,她伤心透了,“曼声哀哭”而去。

5、声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”,旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”,众人闻之“喜跃抃(bin,拍手鼓掌)舞,弗能自禁”,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人,乃至于此。因此,后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力。1.从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”? 2.旅店主人为什么又把韩娥请回来? 3.你觉得韩娥是怎样的人? 第七单元提升练习一、1.(1)hosh(2)nji(3)qtn(4)qun 2.巍峨陶醉琴弦画轴盲人纯熟锦囊曝晒键盘谱写

6、3.笔 花梁籁睛惟 惟蛇流曼栩栩吕工山 水天籁之音余音绕梁4.(1)恬静(2)驰骋(3)激动(4)激烈5.(1)伯牙摔破了琴,剪断了琴弦,终生不再弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。(2)姑娘说,哥哥,你别难过,她不过随便说说罢了。6.示例:(1)科班出身:比喻受过正规教育或训练。(2)粉墨登场:化装上台演戏,现多借指登上政治舞台(含讥讽意)。7.真正了解自己的人伯牙锺子期二、1.互相理解和欣赏同情和热爱穷苦人民马鞭亮相喜爱强烈自豪感2. (1)(2)(3)三、1.你半夜还练琴,吵得我们没法睡觉2.示例:对不起,陈爷爷,我以后会注意弹琴时间,不再打扰你们休息了。四、1.三天以后,人们还听到她歌声的余音在房梁间缭绕。2. 韩娥“曼声哀哭”而去后,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”,旅店主人只好把她请回来唱一首欢乐的歌曲。3.韩娥是一位有骨气、善于唱歌的人。http: /