六年级上册英语一课一练Unit 4 Then and now 第三课时∣译林版（三起）.doc

1、Unit 4 Then and now.家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 Period 3练习一、 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心

2、听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 将下列汉语翻译成英语1. 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。

3、我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学

4、会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 继续_ 2.朝.外看_ 3.造一个句子_4. 拼写_ 5.今天周几？_ 6.和_7.昨天_来源:ZXXK二、将下列句子翻译成英语。（1）那是一节英语课。来源:ZXXK（2）Bobby正朝窗外看。（3）这节课继续进行。（4）今天周几？来源:（5）你会拼写它吗？三、按要求完成下列各题。（1）I ate a cake yesterday.（变为一般疑问句）（2）The egg was in the cake.（对划线部分提问）（3）I ate a cake yester

5、day.（对划线部分提问）（4）The lesson goes on.（变为否定句）（5）Is it Wednesday？（作肯定回答）四、将下列汉语翻译成英语。来源:学*科*网Z*X*X*K一节英语课，朝窗外看，听我讲，变得生气，等候答案五、用过去时描述下列图片。（1） （2） （3）（4） （5）答案解析I. 1.go on 2.look out of 3.make a sentence 4.spell 5.What day is today？ 6.with 7.yesterdayII. （1）Its an English class. 本句没有显示时态，所以使用一般现在时。一节英语课，a

6、n an English class.（2） Bobby is looking out of the window.由题可知，本句使用现在进时。朝窗户外看，look out of the window. （3）The class goes on本句没有显示时态，所以使用一般现在时。继续，go on（4）What day is today？固定搭配。（5）Can you spell it？本句没有显示时态，所以使用一般现在时。会，can. 拼写，spell.三、 （1）Did you eat a cake yesterday？本句是一个主谓宾结构，变为一般疑问句时要用did来帮助疑问，谓语动词要

7、恢复原形。（2） Where was the egg？对“哪里”询问用where，一般疑问句部分用was来引导。（3） What did you eat yesterday？对“什么”询问，用what。本句是主谓宾结构，所以一般疑问部分用did来引导。（4）The lesson doesnt go on.本句是主谓宾结构，主语是第三人称单数，所以用doesnt来帮助否定。（5）Yes，it is.本句是含is的一般疑问句，要用Yes或者No；结构为Yes，主语+is；No，主语+isnt.四、 an English class，look out of the window，listen to me，get angry，wait for the answer来源:学_科_网Z_X_X_K