安徽省中考语文 第16篇 繁星 春水练习题.docx

1、第16篇繁星春水强化训练选填突破夯实基础1.繁星春水是作者冰心在谁的影响下写成的?()A.纪伯伦 B.罗曼罗兰 C.泰戈尔 D.普希金2.下面不是繁星春水的主旋律的一项是()A.爱的哲学 B.母爱 C.童真 D.抗争3.“大海呵/哪一颗星没有光/哪一朵花没有香/哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?”请选出赏析有误的一项。()A.这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的赞歌。B.诗人由波澜壮阔的大海,想到浩瀚的宇宙,想到繁华的世界,想到自己的胸怀,想到人类的博大与宽广。C.这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。D.这首诗格调清新自然,语言凝练含蓄,意境凄清悲凉。4.下面诗歌中,表现诗人面

2、对黑暗的社会现实,勇于反抗的精神和对未来抱有必胜的信念的是()A.我们都是自然的婴儿/卧在宇宙的摇篮里。B.弱小的草呵/骄傲些罢/只有你普遍的装点了世界。C.阳光穿进石隙里/和极小的刺果说/借我的力量伸出头来罢,解放了你幽囚的自己/树干儿穿出来了/坚固的磐石/裂成两半了。D.智慧的女儿/向前迎住罢/“烦闷”来了/要败坏你永久的工程。5.下面对诗歌主旨理解正确的一项是()春何曾说话呢?但她那伟大潜隐的力量,已这般的温柔了世界了!A.歌颂母爱 B.赞美童真 C.歌咏自然 D.欣赏人性6.繁星春水是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集,二者系姊妹篇,其独特的文学样式被茅盾称为“”和“”。7.“万千的

3、天使/要起来歌颂小孩子/小孩子/他细小的身躯里/含着伟大的灵魂”歌颂的是一个充满的世界。 8.2017安徽“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”出自冰心的诗集,诗中的“你”指的是。大题强化素养赋能9.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。“什么时候来赏雪呢?”“来日罢,”“来日”过去了。“什么时候来游湖呢?”“来年罢,”“来年”过去了。“什么时候来工作呢?来生么?”我微笑而又惊悚了!(1)这首诗选自著名诗人冰心的诗集繁星春水。诗歌采用了的形式,表现了人们对的态度。(2)诗歌最后一句说“我微笑而又惊悚了”。“微笑”和“惊悚”是否矛盾?为什么?10.请运用所积累的名

4、著知识,完成下面问题。谢谢你! 我的朋友!这朵素心兰 请你自己戴着罢。我又何忍辞谢她?但无论是玫瑰 是香兰,我都未曾放在发儿上。(1)这首诗选自繁星春水,诗人为什么说“我又何忍辞谢她”?(2)诗歌最后一句“我都未曾放在发儿上”是什么意思?11.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。春徘徊着来到这庄严的坛上在无边的清冷里,只能把一丝春意,交付与阶隙里微小的草儿了。(1)这首诗运用了的修辞手法,用“”一词生动形象地写出春天到来之时的情景。(2)诗中的“在无边的清冷里”指,“只能”写出了春的,“交付与阶隙里/微小的草儿了”写出了草儿。(3)这首诗的寓意是什么?12.请阅读繁星春水选段,完成下面问题。

5、(一)残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了,撒得落红满地生命也是这般的一瞥么?(二)指点我罢,我的朋友!我是横海的燕子,要寻觅隔水的窝巢。(1)简要分析这两首诗的内涵。(2)结合这两首诗,试分析繁星春水的写作特点。13.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。聪明人!在这漠漠的世界上,只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。(1)这首小诗告诉我们什么人是“聪明人”?(2)诗中画线句有什么含意?14.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。母亲呵!我的头发,披在你的膝上,这就是你付与我的万缕柔丝。(1)这首诗选自繁星春水,是我国著名作家的作品,她原名。(2)给画线句子划分节奏。(限两处)这 就 是 你 付 与 我

6、 的 万 缕 柔 丝(3)请从修辞手法的角度赏析这首诗。第16篇繁星春水1.C【解题思路】冰心在泰戈尔飞鸟集的启发下创作了繁星春水。2.D【解题思路】繁星春水的主旋律是对母爱和童真的歌颂,对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟。故答案选D。3.D【解题思路】D项,“意境凄清悲凉”表述错误。4.C【解题思路】A项,赞颂大自然;B项,赞美平凡事物的伟大;D项,歌咏智慧与理想信念。5.C【解题思路】这首小诗是对春的赞颂,故诗歌的主旨是歌咏自然。答案选C。6.繁星格春水体7.童真8.繁星春水母亲9.(1)问答(对话)时间(2)不矛盾。“微笑”指的是对人们漫不经心对待时间的一贯态度的意料之中;“惊悚”

7、指内心的感受,是对时间已被蹉跎的恐惧和害怕。10.(1)朋友送“我”素心兰,“我”盛情难却,不好拂了朋友的心意,却又不得不拒绝朋友的好意。(2)不管是怎样美丽的花儿,“我”都不会因自己的喜爱而伤害它们,残忍地将它们从枝头摘下。表现了“我”对生命的热爱和尊重。11.(1)拟人徘徊(2)初春时节,气温还很低无奈生命力顽强,耐寒抗冻(3)人要有常人没有的意志和品格,才能接受重大的人生使命。12.(1)(一)由落红遍地、鸟儿飞去,联想到生命,由此产生一种伤感的情绪辛苦忙碌之后,生命不也如落花一样寂寞地凋零了吗?(二)流露出诗人在奋进的途中,因看不到明确的希望而苦闷彷徨的心理。(2)示例:篇章短小,意味深长;形象生动,自然贴切;善于联想,内涵丰富;感情的表达婉转含蓄。13.(1)“聪明人”就是有自信的人。(2)人只要有自信,就不怕行走在黑暗之中,因为自信能为我们照亮前行的道路。14.(1)冰心谢婉莹(2)这/就是你付与我的/万缕柔丝(3)这首诗运用比喻的修辞手法,将母亲的爱比作“万缕柔丝”,生动形象地表现了母亲的温柔和母亲对“我”的浓厚的爱,“披在你的膝上”写出了“我”对母亲的亲昵与爱戴。