六年级上册英语学案Unit3 My weekend plan A let’s talk∣人教（PEP）（）.doc

1、Unit 3 My weekend plan Part(A) Lets talk死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 课型：新授 讲学时间：1课时我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中

2、毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄

3、人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 【学习目标】唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教

4、书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1.学生能够听、说、认读句型：What are you going to do tomorrow? Im going to have an art lesson. I have to do my homework now.2.学生能够运用句型讨论自己的活动计划：What are you going to do tomorrow? Im goin

5、g to3.学生能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演.【预习交流】1.听录音，跟读课本第24页的对话至少3遍。2.自己试读对话，并试着翻译。把自己不能独立读出的单词或句子用铅笔圈出来。再听录音跟读，体会所圈单词或句子的发音。3.我猜,我想,我读lesson /lesn/ tomorrow /tmru/ 明天film /film/ 影片，电影 see a film 看电影【新知探究】1你能标出所听到的正确答案吗？(1)Can Mike gsee a film today?A.Yes, he can. B. No, he cant(2)Why or why not?A.He has h

6、omework to do.B.He is fishing now.2你能正确读出下面短语和句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流）make a snowman go for a picnicWhat are you going to do in your lesson？Im going to draw some pictures in Renmin Park”3.新知探究读课文，回答问题。What is Mike going to do tomorrow？21世纪21世纪有What is Sarah going to do tomorrow？合作探究(Group

7、work)1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内自由读。（2）小组推荐优秀组员分角色表演。【达标练习】一、单项选择。1. What are you going to do this Sunday?_ going to watch TV.A. Im B. Shes C. Hes D. Were2. What are you going to do this Saturday?Im _. A. going to swim B. going swimming C. swim D. swimming 3. I have to _.A. make a snowman

8、 B. have an art class C. wash my clothes D. going fishing二、根据对话判读句子正（T）误（F）( )1.Mike is going to have an art lesson tomorrow.( )2. Sarah is going to draw some pictures in Remin Park.( )3.Mike is going to see a film tomorrow.( )4.Mike has to clean the room now.( )5.Sarah is going to see a fim tomorrow.参考答案一、1.A 2.A 3.C二、1.F 2.T 3.T 4.F 5.F【课后反思】通过本课学习，你还有那些不懂之处？_