2022三年级英语下册 Unit 2 My family Part B 第一课时教案2 人教PEP.doc
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1、要求学生能够理解对话大意,能够用正确的语音语调朗读对话,并能够在语境中区分和运用Yes,he/she is.和No,he/she isnt.句型Is/he/she?Yes,he/she is./No,he/she isnt.操练句型,鼓励学生在真实情景中会话。学生自带相册 教学图片 录音机 卡片(一)热身(Warm up):1.游戏(移动的问号)。教师用一张画有大问号的白纸(把问号挖空)盖住人物图片,如:father,mother,teacher,student等,让学生猜。学生猜不中的时候教师可以来回移动白纸,引导学生复习句型:“Whos that?Shes/Hes”并引出生词brother
2、。2.两人小组活动。拿出各自的家庭照,轮流询问:Whos that man/woman/boy?谈论家庭成员。(二)新课呈现(Presentation):1.教师请一位学生出示一张爸爸小时候的照片,首先教师猜,引出新句型Is he your?并教授Yes,he is./No,he isnt.然后再让大家尝试用新句子问答。最后以一首小歌谣帮助学生熟悉句型。2.句型操练活动(找妈妈)。教师拿出一张学生妈妈的照片,问几个学生:Is she your mother?引导学生回答:No.she isnt.然后让学生拿着照片一边传递一边问:Is she your mother?直到找到照片的主人为止。3.
3、完成Lets play活动。(三)巩固与拓展(Consolidation and extension):1.创设情景,播放录音,帮助学生理解对话。2.学生听两遍录音并回答问题:(1)Is the boy Sarahs brother?Yes,he is.(2)Is the woman Sarahs mum?Yes,she is.(3)Is the man her dad?No,he isnt.3.学生打开课本听录音,模仿朗读。4.教师创设情景,周末有朋友到你家玩,你拿出自己的相册跟朋友谈论照片里的人物。组织学生两人小组改编Lets talk对话。(四)家庭作业(Homework):1.听本节课的课文录音。2.把课文内容读给家长听。本节课所学的内容是通过Amy到Sarah家做客,看光盘谈论Sarah家庭成员的情景呈现了核心句型“Is he/she your?Yes,he/she is.No,he/she isnt.”教学时,尽力为学生创设对话情景,并利用肢体语言展现句型,让学生加深了对句子的理解,教学效果良好。2
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