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类型五年级上册英语一课一练Module 3 Unit 1 Today is Halloween外研社.doc

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    五年级上册英语一课一练Module Unit Today is Halloween外研社 年级 上册 英语 一课一练 Module Halloween 外研社
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    1、Module 3Unit 1 Today is Halloween.同步练习 英汉互译1. autumn festival _2. scary clothes _3.帽子和面具 _4.在英国 _ 单项选择( ) 1. Whats that?_A. Its Monday. B. Its a cat. C. I like it.( ) 2. What do children do at Halloween?_A. They are working.B. They are funny.C. They wear scary clothes.( ) 3. Do you like Halloween?_A

    2、. Yes, I do.B. You are so scary!C. Trick or treat? 给下列句子选择正确的答语A. They get some sweets.B. They wear scary clothes.C. It s Halloween.1. ( ) What festival is it?2. ( ) What do children get?3. ( ) What do children wear at Halloween? 翻译句子1. Its an autumn festival in the UK._2. You are so scary!_3. We we

    3、ar hats and masks at Halloween._ 连词成句1. scary children clothes wear _ _ 2. is today Halloween _ _ 3. neighbours they go houses to _ _ 参考答案 英汉互译1. 秋天的节日2. 吓人的衣服3. the hat(s) and the mask(s)4. in the UK 单项选择1. B 2. C 3. A 给下列句子选择正确的答语1. C 2. A 3. B 翻译句子1. 它是一个英国秋天的节日。 2. 你们太吓人了! 3. 我们在万圣节会戴上帽子和面具。 教师范

    4、读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数

    5、是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须

    6、认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。连词成句要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。1. Children wear scary clothes.2. Today is Halloween. 3. They go to neighbours houses.

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