五年级上册英语一课一练Unit 5 5Checkout time_译林版(三起).doc
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1、【精品】五年级上英语同步练习一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 Unit 5 5Checkout time & Ticking time与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖
2、悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 译林版(三起)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学
3、的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、用do或does填空。1.What _ you _?2.What _ she _?3.What _ his brother _?4.What _ your father _?5.What _ her sisters _?二、句型转换。1. Im a teacher. (改成否定句) a teacher?2. My mother is a nurse. (对划线部分提问) _ mother _?3. Hes a policeman.(改为复数句)4. They are cooks. (对划线部
4、分提问) _ _ they _?三、 用所给中文的正确形式填空。1. There are 40 (教师)in our school.2. My uncle (工作)in that factory.3. I like reading interesting (故事).4. Please (写)a letter to me.5. The doctors often (帮助)the sick people.四、连词成句。1. your, sister, what, does, do (?)_2. father, my, a policeman, is (.)_3. works, at, home,
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