小升初数学冲刺训练题.doc

1、小升初数学冲刺训练题小编今天为大家带来小升初数学冲刺，希望您读后有所收获!一、填空。(每小题2分，共22分)1、264908085读作，把它写成用万作单位的数是，省略到亿位记做。2、，0.34里有个0.01。3、1时45分=分。 2.08千米=米5.6吨=吨千克4、填上合适的单位。教室里黑板的面积约2雪菲力饮料瓶的容积是250，一袋食盐重500 学校操场的跑道长4005、把0.48,1,1.6,0.和按照从小到大的顺序排列：6、一根铁丝正好可以围成边长是12厘米的正方形，如果把它围成长是16厘米的长方形，宽应是厘米。7、在平面图上用10厘米的距离表示地面上3千米的距离，所用的比例尺是。8、把5

2、米长的钢管平均截成4段，每段是全长的;如果把5米长的钢管按2:3的比例截成2段，较短的一段长米。9、a、b是自然数(都不为0),a除以b的商是5，那么a,b的最大公约数是，a、b的最小公倍数是。10、把72分解质因数是。11、如图，把圆分成若干等份，剪拼成一个近似的长方形，已知长方形的宽是4厘米，长是厘米。二、判断对的打()错()。(8分)1、不能化成有限小数。2、分子是1的分数，它的倒数一定是整数。3、三角形中两个内角的和小于第三个内角，这个三角形一定是钝角三角形。4、2019年2月29日，小明在家开生日宴会。5、能同时被2,3,5整除的最小三位数是120。6、如果两个圆的周长相等，那么这两

3、个圆的面积也一定相等。7、分数单位是的最简真分数有5个。8、根据图可以知道：(1)平行四边形的面积与三角形的面积相等。(2)梯形的面积是平行四边形的面积的一半。三、选择正确答案的序号填在题中的括号内。(20分)1、长方形有条对称轴。A.1 B.2C.42、把250克盐溶于1千克水中，盐占盐水重量的A. 25% B.125%C.20%3、的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母应加上A.12B.24 C.364、下列说法不正确的是A.因为圆周长C=d，所以与d成反比例。B.长方形的周长一定，它的长和宽不成比例。C.订小学生天地的份数与钱数成正比例。D.三角形的面积一定，它的底和高成反比例。5、一个

4、整数精确到万位是36万，这个数精确前最小可能是A.360600 B. 359444 C. 3550006、一件商品，降低原价的20%后，现在又提价20%，商品现在的价格A.高于原价 B.等于原价C.低于原价7、两组对边分别平行的四边形A.正方形B.长方形 C.平行四边形8、统计图可以清楚地表示出各部分同总数之间的关系。A.条形 B.折线C.扇形9、1，2，3，5都是30的A.质数 B.质因数 C.约数10、把棱长是20厘米的正方体木块，分割成棱长是4厘米的小正方体，可以分割成块。A. 25 B. 125 C. 96四、计算。(19分)1、直接写出下列各题的得数。(4分)3.5+2.75=0.6

5、1.5=15(1-)= 320825=6.30.07=2、下列各题，怎样简便就怎样算。(9分)3.2-3.2(3-2.5) 8.5993、求未知数x。(6分)五、解答下列各题。(7分)1、求阴影部分的面积。(单位：厘米)(3分)2、动手操作。4分)(1)用量角器量出A的度数(取整度数), A=。(2)画出指定底边上的高。(3)量出计算三角形面积需要的数据.(以厘米为单位，保留一位小数，并标在图上)(4)计算出三角形的面积。六、解决问题。(24分)1、某种液体饮料采用长方体纸盒密封包装，从外面量盒子长6厘米，宽4厘米，高10厘米。盒面注明净含量240毫升.请分析该项说明是否准确。(5分)2、下面

6、是长江汛期一个水位监测站8月16日全天至8月1日凌晨记录的水位情况。(4分)(1)记录员每隔小时作分次观测计录。(2)这个监测站的最高水位是，最低水位是。(3)8月17日0时的水位是。(4)从这个监测站的记录看，水灾的情形是有所缓解还是越来越危急?3、甲、乙两艘轮船。分别从两个码头同时出发相向而行，甲船每小时时行38海里，乙船每小时行28海里.两船行驶4小时后，还相距67海里.两个码头相距多少海里?(4分)4、实验小学六年级有女生120人，比男生的少24人。实验小学学生共有学生多少人?5、小兵和小华主办学校第11期黑板报，两人合作6天可以完成。小兵做了2天后小华接着做了一天，这时共完成了黑板报

7、的。如果小华一个人办这期黑板报，需要多少天?(5分)参考答案：一、答案：1、二亿六千四百九十万八千零八十五26490.8085万3亿2、13343、105 2080 5 6004、 毫 升 克 m5、0.48 0. 0.4 1.66、87、1:300008、 29、b a10、72=2223311、3.1442=12.56二、答案：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、8、(1) (2)三、答案：1、B2、C3、B4、A5、C6、C7、A、B、C 8、C9、C 10、B四、答案：1、6.250.9316902、1.6841.53、150.6六、答案：1、645=240(cm3)240=240

8、盒子的体积虽然是240cm3，但盒子本身有一定的厚度，实际容积小于240毫升的，所以盒子上的说明是不正确的。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初

9、的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、

10、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2、226.3m 24.4m24.8m 水灾情形有所缓解。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3、(38+28)4+67=331(海里)上文是小升初数学冲刺，希望可以帮到您!