小学数学测试卷.doc

1、小学数学测试卷一、单选题(1-2每题 3分, 第3小题 4分, 第4小题 5分, 共 15分)1. 每千克苹果价钱为： A.3元5角 B.3角5分 C.35元2. 钢笔每支的价格约为： A.3元 B.3角 C.3分3. 妈妈给小林9元,爸爸给6元,小林一共有 A.3元 B.9元6角 C.15元4. 姐姐有1元8角,买铅笔用去3角,还剩的钱数是： A.9角 B.1元5角 C.1元二、填空题(1-2每题 2分, 3-9每题 3分, 第10小题 4分, 11-13每题 6分, 第14小题 7分, 第15小题 8分, 共 62分)1. (1)5角=( )分 (2)80分=( )角2. 6角2分=( )

2、分200分=( )元3. 一共多少钱?( )分4.5.6.7. 64分=( )角( )分1元5角=( )角8. 3角8分=( )分73分=( )角( )分9. 在里填上或=.200分3元7角65分81分9角1分10. 在里填上、=.(1)5角30分 (2)40分4角(3)2角3分3角2分11. (1)人民币的单位有( )、( )、( ).(2)1元=( )角 1角=( )分 1元=( )分12. (1)6分+3分=( )分(2)1元9角-5角=( )元( )角13. 1元-4角=( )角9角5分-8角=( )角( )分14. 4元+1元2角=( )元( )角3角+9角=( )元( )角15.

3、2元-7角=( )元( )角1角1分-4分=( )分三、应用题(1-2每题 4分, 3-5每题 5分, 共 23分)1.2. 看图列式计算.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故

4、“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前

5、天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。_教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。3. 买一件上衣30元,买一条裤子20元,买一套衣服用多少钱?4. 妈妈买苹果用了5元2角,买青菜用了2元,一共用去多少钱?5. 小新有1元钱,买练习本用去3角,还剩多少钱?