小学数学第十二册第四单元试卷(A).doc

1、小学数学第十二册第四单元试卷(A)一、 填空题(1-2每题 1分, 3-4每题 2分, 第5小题 3分, 共 9分)1. 折线统计图不但表示出数量的多少, 而且能够清楚地表示出( )变化的情况2. 条形统计图容易看出( )3. 要制统计表,首先要搜集( ),整理( ),然后根据要求绘制统计表4. 某班数学期末考试成绩, 得优的有20人, 良的有15人, 中的有12人, 差的有3人得优的人数占全班人数的( )%, 在绘制统计图时, 差生人数所占的圆心角是( )度5. 常用的统计图有( )、( )和( )三种二、 应用题(每道小题 10分 共 40分 )1.2.用的比第二次用的多5米,第一次用去多

2、少米?3.地需8小时,两车同时从两地相对开出,问几小时相遇?4. 把一段长5分米的圆柱形木头, 沿其底面直径劈开, 测得剖面面积是20平方分米, 求原来这段圆木的表面积三、 其它题(1-4每题 10分, 第5小题 11分, 共 51分)1. 下图是东江化肥厂1994年各季度产量统计图1( )季度的产量最高, 是( )吨2全年平均月产量是( )吨3第三季度比第二季度多生产( )%4第四季度比第三季度少生产( )%5第四季度总产量占全年总产量的( )%2. 育才学校六年级共有男生80人,女生75人,在今年上半年的体育达标测验中, 男生有76人达标, 女生有70人达标, 请你按上面的内容, 将下面的

3、统计表填写完整: (保留一位小数)六年级上半年达标情况统计表 年 月项目人数性别实有人数达标人数达标率男生女生合计3. 育才学校,各年级人数如下: 一年级189人, 二年级200人, 三年级201人, 四年级252人,五年级180人,六年级220人根据各年级人数制成条形统计图4. 根据下面的统计图, 编制成一个统计表五爱小学各年级男、女生人数统计图2019年6月制5. 根据下面统计表中的数据, 制成折线统计图万风抽油烟机厂1993年各季度产值统计表季度一二三四产值(万元)110这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引

4、导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?160270295万风抽油烟机厂1993年各季度产值统计图我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语

5、文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

6、要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。单位：万元 年 月“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。