《复习方案》2014届高三语文二轮专题复习（新课标-安徽）训练：基础知识 实用类文本阅读4 WORD版含答案.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家训练四语言基础知识准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体一、语言基础知识(9分)1下列词语中，没有错别字的一组是()A寰宇厮守活性碳掉书袋 卷帙浩繁 熟视无睹B置喙 纵览 神经质偏心眼 明火执仗 拒谏是非C修缮 辞藻 打圆场绊脚石 按部就班 易如反掌D暴料 筋道 莫须有明信片 语无伦次 胁肩谄笑2下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A微信这种简单时尚的拜年方式颇受80后、90后等年轻人青睐，因为其声情并茂，比以往的拜年方式更加自由、搞怪和有趣，所以成了2013年的拜年新宠。B蜂蜜是一种有百利而无一害的绝佳食品。每天清晨起床后倒12调羹，用温水冲开，空腹饮用，长

2、此以往，不仅能润肺，而且可以解毒养颜。C王永杰认为，警方加强危险品的检查是必要的，但是，过犹不及，一旦超越了必要的限度，也会损害公民的合法权益。D在蛇年春晚的舞台上，台湾著名魔术师刘谦和钢琴家李云迪合作表演了魔术魔琴。他们的表演栩栩如生，博得了观众的阵阵掌声。3下列各句中，没有语病且句意明确的一句是()A城镇住房制度改革以来，房地产业在拉动国民经济增长、改善城市面貌、提高城镇居民居住水平等方面发挥了重要作用。B如今，这项与所有人切身利益直接相关的改革正在成为衡量社会公正的试金石，让更多人分享经济发展的成果已经成为未来改革推进的大方向。C这几天的大雾给人们的出行带来不便。气象机构预测，近期将有一

3、股较强冷空气影响中国中东部地区，这对驱散大雾天气将起到积极作用。D中日双方如果都能冷静处理钓鱼岛问题，增进政治互信，不仅能推动中日关系的发展，而且也能扭转一年多来中日关系的下滑趋势。二、语言运用题(25分)4请根据上下文，在下面文字的横线处补写出相应内容。要求语义连贯，表达明确，每处不超过12字。(5分)语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，_，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，_？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一连串过程”。换句话说，教学，教学，_。主要不是把现成的知识交给学生，_，学生就可以受用一辈

4、子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：_。5下面是赵老师在家接听同学来电时的回话，请据此补写这位同学的通话内容。要求：符合情境，语言得体。(5分)学生：_赵老师：你好！我是赵老师。学生：_赵老师：不晚，我还没有休息。你有什么事，慢慢说。学生：_赵老师：一次考试说明不了什么，你的语文基础还是不错的。不要灰心，分析一下原因。学生：_赵老师：作文偏题了，得分低是正常的，你自己明白就好了。明天中午你带着试卷来我办公室，我们再具体分析。6下面是某地交通部门在高速公路入口处制作的巨型广告牌上的文字，语言风趣。请用简明准确的语言将交通部门的意图表达出来。(5分)时速30千米/时，可到汽车修

5、理厂；时速100千米/时，可以安全到家；时速150千米/时，可以到医院了；时速200千米/时，恭喜你，你可以见到上帝了。答：_7近日，著名文化学者余先生在文化名人专访直播间接受节目主持人采访。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。(6分)主持人：_。余先生：主持人好！说实话，我不是很喜欢“名人”这个称呼。主持人：先生太谦虚了。余先生：_，但我更愿意把自己定位成文化人。这个节目的意义，不在于访问了多少名人，而在于接纳了多少文化流浪者。主持人：_!余先生：我们不能因为难就不去做，但是如果为做这件事而觉得累，感到痛苦，甚至生存都成了问题，那就

6、没有必要做了，毕竟_。主持人：好的，我们一定会朝先生所希望的方向去发展。8机动车尾气污染成为城市空气污染的元凶之一，对人民的身体健康造成了极大危害。请拟写一条标语，提倡步行或骑单车。要求：主题鲜明，有感召力，不超过20字。(4分)答：_训练四1C解析 本题考查字形的辨识能力。A. “活性碳”应为“活性炭”；B. “拒谏是非”应为“拒谏饰非”；D. “暴料”应为“爆料”。2C解析 C过犹不及：事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。A.声情并茂：(演唱、朗诵等)声音优美，感情丰富。此处对象用错。B.长此以往：老是这样下去(多就不好的情况而言)。D.栩栩如生：形容形象逼真，宛如活的一样。3B解

7、析 A项成分残缺，“城镇住房制度”前加“自从”；C项搭配不当，“天气”不能驱散；D项语序不当，“不仅”“而且也”所领起的内容应互换。4答案 我把东西交付出去了教师究竟起什么样的作用(学生到底要学些什么)就是教师教会学生怎么学而是把学习的方法教给学生授人以鱼，不如授人以渔(或要把金针度与人；会一种方法胜过做一百道题；教是为了不需要教；不仅知其然更要知其所以然)(每个语句1分，共5分)解析 本题考查语言的衔接连贯能力。根据上下文的关联，概括组织成5个语句，字数均不超过12个。5答案 示例：赵老师吗？您好，这么晚了打扰您休息，不好意思。我这次语文考得太差，真不知道该怎样学好语文。这次失误主要在作文上

8、，我写离题了。我该如何提高语文成绩啊，很想得到您的指导。(5分。符合语境，要点完备4分，语言得体1分)解析 本题考查语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。要反复阅读前文的语境，在理解的基础上写出通话内容。6答案 在高速路上行车既不能低于最低限速，也不能超过最高限速。(表达不简洁，扣12分；表意不准确，扣12分)解析 本题考查语言表达的简明、连贯、得体、鲜明的能力。这道题是要求将复杂的内容简单地表达出来，让人一目了然。7答案 余先生，您好！欢迎来到文化名人专访虽然我也算得上很有名我觉得要做到先生所说的，很难啊健康、快乐地生活更重要(言之有理即可)解析 本题考查语言表达的简明、连贯、

9、得体、准确、鲜明、生动的能力。题目的要求(或语境)、上下文的语境理解是补填内容的关键，如第处一定要理解题目的要求(或语境)，做出礼貌的问话。第则主要根据上下文的语境填写。8答案 示例一：零碳零排放，骑车也很棒。示例二：步行生活，我们一小步，生态保护一大步。示例三：脂肪在堆积，大气在哭泣；走下私家车，拥抱脚踏车。解析 此题考查了考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。写标语、广告语或宣传语，要先确定写作主题，然后选择恰当的形式进行表达。本题的写作重心在于为了保护生态环境，建议改变外出形式。写作时可以结合对偶、引用、化用、呼告、拟人、比喻、排比等修辞手法，同时注意字数要求。- 4 - 版权所有高考资源网