《名校推荐》吉林省东北师范大学附属中学2015-2016学年高二数学理人教A版必修四教案：1.2-10同角三角函数的基本关系（2） .doc

1、同角三角函数的基本关系（2）课时：10课型：新授课教学目标：知识目标：根据三角函数关系式进行三角式的化简和证明；能力目标：（1）了解已知一个三角函数关系式求三角函数（式）值的方法。（2）灵活运用同角三角函数关系式的不同变形，提高三角恒等变形的能力； 教学重点：同角三角函数的基本关系式教学难点：如何运用公式对三角式进行化简和证明。教学过程：一、复习引入：1同角三角函数的基本关系式。（1）平方关系：（2）商数关系： （练习）已知，求二、讲解新课： 例1化简解：原式例2化简解：原式 例3、已知，求解： 强调：1、分子、分母是正余弦的一次（或二次）齐次式2、“化1法” 例4、已知，求及的值.解：将 两

2、边平方，得：=-3 例5、已知，求 解：1 由 由 联立： 2 例6、已知 求解：sin2a + cos2a = 1 化简，整理得：当m = 0时，当m = 8时，三、巩固与练习1：已知12 sin+5 cos=0，求sin、cos的值. 解：12 sin+5 cos=0 sin= cos，又则（ cos）2+=1，即=cos= 2.已知，求（1）；原式=（2）；原式=说明：（1）为了直接利用，注意所求值式的分子、分母均为一次齐次式，把分子、分母同除以,将分子、分母转化为的代数式；（2）可利用平方关系，将分子、分母都变为二次齐次式，再利用商数关系化归为的分式求值；3.设= ，求4.已知，求值；解：可求分析：本题关键时灵活地多次运用条件从而结合同角三角函数关系式达到降次求解的目标；小结：化简三角函数式，化简的一般要求是：（1）尽量使函数种类最少，项数最少，次数最低；（2）尽量使分母不含三角函数式；（3）根式内的三角函数式尽量开出来；（4）能求得数值的应计算出来，其次要注意在三角函数式变形时，常常将式子中的“1”作巧妙的变形，四、小结：本节课学习了以下内容：1运用同角三角函数关系式化简、证明。2常用的变形措施有：大角化小，切割化弦等。五、课后作业：习题 第5，7，8题思考:已知sin=2sin，tan=3tan，求的值.解：sin= tan=又1+ tan2=，1+即8六、板书设计：