2020-2021学年八年级物理下册 专题01 力知识点串讲（含解析） 新人教版.docx

1、专题01力知识点一力的概念1.力是物体对物体的作用，有力的产生，必须有两个物体，它们分别是施力物体和受力物体。比如：马拉车，马是施力物体，车是受力物体2.两个相互作用的物体，它们之间不一定要相互接触，但只要有相互作用就行，比如磁对铁的吸引。相互接触的两个物体如果相互没作用，也不会有力，比如并排放在桌面上的两球。3. 在物理学中，力用符号F表示，力的单位是N（牛顿），简称牛，托起两个鸡蛋的力大约是1N。典例1.（2019兴化市月考）如图所示情景，狗拉雪橇，施力物体是，受力物体是。【答案】狗；雪橇【解析】狗拉雪橇，是狗用力，雪橇是被拉，所以狗是施力物体，雪橇是受力物体。典例2.（2019诸城市期末

2、）下列关于力的说法中，正确的是（）A.受力物体同时也一定是施力物体B.两个力的大小相同，产生的效果一定相同C.只有直接接触的物体才可能产生力的作用D.一个物体不能同时与两个物体有力的作用【答案】A【解析】由于力的作用是相互的，所以受力的物体同时也一定是施力物体，故选项A符合题意；由于力的作用效果与力的大小、方向及作用点有关，故选项B不符合题意；相隔一定距离的磁铁能吸引铁，说明不必接触的两个物体也能产生力，故选项C不符合题意；有力的产生必须存在两个物体，但一个物体可以同时作用于几个物体，也能产生几个力的作用，故选项D不符合题意。故选A知识点二力的作用效果1.力的作用效果有两个，一个是力能改变物体

3、的形状，比如用力将弹簧拉长可压缩，都是形状的改变。2.力也能改变物体的运动状态，运动状态包括运动快慢及运动的方向；只要其中的一个发生改变，则物体的运动状态就改变，运动状态不改变的只有静止或匀速直线运动。典例3.（2019微山县期末）如图反应了力的作用效果，其中甲图表示力可以；力图表示力可以。【答案】改变物体的运动状态；改变物体的形状【解析】运动过来的球用头顶回去，改变了它的运动状态；用力压气球，气球变扁此，改变了物体的形状。典例4. （2019福清市期末）打兵乓球是同学们喜爱的运动。打兵乓球时发生的下列现象中，不属于力改变物体运动状态的是（） A发球时，将乒乓球向上抛起 B接球的同学用球拍将球

4、挡回去 C球打在桌面上，向上跳起 D掉在地上的球被同学踩扁了【答案】D【解析】发球时，将乒乓球向上抛起，球由静止变为运动，改变了运动状态，故A不符合题意；接球的同学用球拍将球挡回去，球的运动方向改变了，是力改变了物体的运动状态，故B不符合题意；球打在桌面上，向上跳起，也是球的运动方向改变了，是力改变物体的运动状态，故C不符合题意；掉在地上的球被同学踩扁了，形状发生了改变，故D符合题意。故选D知识点三力的三要素及力的示意图1.由于力的大小、方向及作用点都能决定力的作用效果，所以在物理学上把这三个决定因素叫做力的三要素。2.力的示意图：不需要严格的表示出力的大小，只表示出力的方向和作用点的简易图示

5、叫力的示意图。(一般将力的作用点都作在物体的重心上) 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长典例5.（2019鄂伦春自治旗期末）在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短；并且用力越大，弹簧的伸长就越大。这个现象说明力的作用效果（） A跟力的作用点有关 B跟力的大小有关 C跟力的方向有关 D跟力的大小和方向有关【答案】D【解析】在同一地点用力拉和压弹簧，两个力的方向相反；拉弹簧，弹簧会伸长，压弹簧，弹簧就缩短，说明力的作用效果是不同的；用力越大，弹簧的伸长就越大，说明力的效果也是不同的。故选D典例6.（2020宝山区一模）在图中，重为6牛的物体静止在水平地面上，用力的

6、示意图画出物体对地面的压力。【答案】如下图示：【解析】物体对地面的压力大小等于其重力6N，而压力的作用点在水平面上，方向垂直水平面。知识点四力的相互作用1.物体间力的作用是相互的，即两相互作用的物体彼此都会受到对方的力，且即为施力物体，也为受力物体；2.相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。典例7. （2019秋兰陵县期末）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（） A跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 B滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去 C游泳运动员向后划水，身体前进 D铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落【答案】D【解析】跳水运动员向下踩踏

7、跳板，由于物体间力的作用是相互的，踏板会给人一个向上的力，从而向上跳起，故A不符合题意；滑冰运动员用力推墙，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个反方向的力，使身体离墙而去，故B不符合题意；游泳运动员向后划水，由于物体间力的作用是相互的，水给人的身体一个向前的力，故C不符合题意；投出的铅球在空中会下落是由于铅球受到竖直向下的重力作用。故D符合题意。故选D一、单选题（共6小题）1.（2019岳阳中考）下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）A.跟出去的足球在空中划出美丽的弧线B.跳水运动员压弯跳板C.篮球碰到篮板改变运动方向D.百米短跑运动员加速冲过终点【答案】B【解析】足球

8、在空中划出弧线，运动方向时刻在变；篮球碰到篮板改变运动方向；运动员加速冲过终点停下来，速度减慢，都是力改变物体的运动状态，故A、C和D均不符合题意；运动员压弯跳板，形状改变了，故B正确。故选B。2. （2019秋平邑县期末）同学们在课外实践中，用力推课桌的下部课桌会沿地面滑动，而用同样大小的力推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（） A与受力面积有关 B与力的大小有关 C与力的方向有关 D与力的作用点有关【答案】D【解析】用力推课桌的下部和上部，课桌所产生的效果不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。故选D。3.（2019邵阳中考）俗话说“鸡蛋碰石头自不量力”，从物理学角度看（

9、）A.石头对鸡蛋的作用力更大 B.先有石头对鸡蛋的作用力C.鸡蛋对石头没有作用力 D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力【答案】D【解析】鸡蛋碰石头的同时石头也给鸡蛋一个反作用力，这两个力是一对相互作用力，大小相等。故选D。4.（2019秋栾城区期末）国务院召开青少年足球工作电视电话会议，推进校园足球普及，足球运动中蕴含着许多物理知识，下列说法正确是（） A守门员使足球停下来，表明力可以改变物体的运动状态 B踢球时，球所受重力的施力物体是人脚 C踢出去的足球受到踢力和重力的作用 D球员用力把足球踢入球门，说明力的作用效果只与力的大小有关【答案】A【解析】守门员使足球停下来，表明力可以改变物体的

10、运动状态，A正确；重力的施力物体是地球，B错误；踢出去的足球脱离了脚的作用，所以不再受踢力， C错误。力的作用效果与力的大小、方向及作用点有关，D错误。故选A。 5. （2019秋仁怀市期末）关于力的概念，下列说法错误的是（） A力是物体对物体的作用，离开了物体就没有了力 B一个受力物体同时也一定是施力物体 C相互接触的物体之间，一定存在力的作用 D发生力的作用的两个物体可以不相互接触【答案】C【解析】力是物体对物体的相互作用，离不开物体，A正确；物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体， B正确；即使是相互接触的物体之间，只有发生作用才会产生力的作用，故C错误；发生力的作用的两个物体

11、可以可以不接触，如磁铁吸引铁块， D正确。故选C。二、填空题（共4小题）6. （2019春成武县期末）人提水桶时，施力物体是，受力物体是。【答案】手；水桶。【解析】手向上提水桶，施力的是手，被动受力的是水桶。7. (2019内江中考)如图所示，坐在船上的人，用力推另只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是_的，力可以改变物体的状态。【答案】相互；运动【解析】坐在船中的人用手推另一只船时,自己的船也远离，说明也受到了力的作用，表明力的作用是相互的；同时说明力可以改变物体的运动状态。8. （2019昌图县期末）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的（填“A”或“B”，下同）处；把水壶里的

12、水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的影响力的作用效果所导致的。【答案】B；A；作用点【解析】当手提在水壶把手的B处，能将水壶提起来；当提水壶把手的A处时，能把水壶里的水灌到保温瓶中，就是因为力的作用点不同，产生的力的效果也就不同。三、解答题（共3小题）9.(2019北部湾六市同城中考)物体静止在水平桌面上，请在图中画出该物体所受的支持力示意图。【答案】如下图示【解析】物体静止在桌面上，受到的支持力方向竖直向上，支持力的示意图如图所示。10. （2019秋海曙区期中）如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的四种形变。（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的有关。（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的有关。（3）以上的这种实验问题的方法，在科学上叫作法。【答案】（1）大小；（2）方向；（3）控制变量法。【解析】（1）从甲、乙两图可看出它们只是钩码的个数不同，所产生的拉力也不同，而钢片的形变程度也不同，所以是探究力的作用效果与力的大小关系；（2）从甲、丁两图可看出钩码的数量是一致，但它们的拉力方向不同，钢片的弯曲方向也不同，所以是探究力的作用效果与力的方向关系；（3）以上的这种实验探究问题的方法物理学上叫做控制变量法。